Prosiding Seminar Nasional PPKn FKIP UNS

PERAN MAHASISWA DALAM PENGUATAN KEWARGANEGARAAN GLOBAL PADA ERA SOCIETY 5.0

Erna Yuliandari — 2024-10-11

Tulisan ini mengkaji peran mahasiswa dalam penguatan kewarganegaraan global pada era society 5.0. Era society 5.0 merupakan era dimana masyarakat mampu memecahkan permasalahan sosial dengan memanfaatkan berbagai inovasi teknologi sehingga kondisi kehidupan masyarakat berpusat pada teknologi Negara Indonesia merupakan bagian dari global yang bersinggungan dan dipengaruhi oleh perkembangan globalisasi. Mahasiswa sebagai Warga negara yang baik harus memiliki pengetahuan, keterampilan, dan sikap kewarganegaraan agar dapat membentuk warga negara yang baik tidak hanya sekedar dalam konteks nasional melainkan juga dalam konteks global. Mahasiswa dalam konteks global harus memiliki wawasan luas, bertanggungjawab secara etika, bersikap baik dalam keberagaman, serta berketerampilan dengan terlibat aktif dalam masalah-masalah global. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menganalisis literatur terkait. Analisis data dilakukan melalui proses mengakses data, mengorganisir, menyortir, mengkategorikan, dan mengelompokkan hasil studi kepustakaan yang dikumpulkan. Mahasiswa sebagai bagian warga negara global sekaligus agen perubahan memiliki peran penting dalam penguatan kewarganegaraan global pada era Society 5.0 diantaranya dengan : (1) Melakukan kontribusi untuk menyeimbangkan identitas nasional dengan identitas global sebagai dampak ancaman krisis identitas nasional, (2) Mengembangkan kemampuan dalam membentuk kesadaran dan merespon isu-isu global yang ada melalui Pendidikan kewarganegaraan global, Mahasiswa dapat mendorong inovasi dan pengembangan teknologi yang berkelanjutan. Dengan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh melalui pendidikan tinggi, mereka dapat menciptakan solusi yang inovatif untuk mengatasi tantangan global (3) Kerlibatan mahasiswa dalam berbagai aktivitas nasional dan internasioanl . Peran aktif mahasiswa dalam mengatasi tantangan global membutuhkan dukungan dari institusi pendidikan, masyarakat, dan pemerintah. Mahasiswa perlu diakui sebagai mitra penting dalam mengembangkan solusi dan mendapatkan akses yang memadai terhadap sumber daya dan dukungan yang mereka butuhkan. pemikiran kritis, kesadaran tentang isu-isu global, dan keterampilan yang diperlukan untuk berkontribusi dalam perubahan positif.

Urgensi dan Tantangan Kewarganegaraan Global terhadap Dunia Pendidikan dalam Menanggapi Dinamika Perkembangan Global pada Era Society 5.0

Prisca Kiki Wulandari — 2024-10-11

Di era Society 5.0, praktik kewarganegaraan global tidak dapat dihindarkan. Kemudahan akses teknologi digital mempermudah penyebaran informasi dan komunikasi sehingga dunia seperti tanpa batas. Kewarganegaraan global menekankan peran warga negara dalam komunitas global, tidak terbatas hanya sebagai warga negara di suatu negara. Oleh karena itu, pembangunan kapasitas untuk terlibat aktif dalam kewarganegaraan global memerlukan peran Pendidikan Kewarganegaraan Global. Artikel ini mengulas dua masalah, yakni aktualisasi kewarganegaraan global dalam pendidikan kewarganegaraan dalam perspektif sosial dan budaya; dan peluang dan tantangan kewarganegaraan global dalam dunia pendidikan pada era Society 5.0 dengan melihat sikap kritis warga negara. Pada sub bab 1 artikel ini mengulas studi kasus kewarganegaraan global pada migrasi warga negara Asia Tengah dan Afrika ke Eropa; dan mengulas studi kasus budaya yakni motif batik Lasem sebagai hasil dari pengaruh pertukaran budaya manca negara. Pada sub bab ke 2 artikel mengulas peran warga negara dalam menyikapi kewarganegaraan global. Warga negara perlu mengambil peluang-peluang positif, seperti semakin terbukanya lapangan pekerjaan, pendidikan, dan terlibat dalam komunita global menyelematkan keberlangsung lingkungan.

Peran Strategis Pendidikan untuk Membentuk “Manusia Subjek” dalam Rangka Mengoptimalkan Era Society 5.0

R. Eris Garini — 2024-10-11

Penelitian ini mengkaji peran strategis pendidikan dalam membentuk "manusia subjek" dalam rangka mengoptimalkan era Society 5.0. Era Society 5.0 mengacu pada integrasi teknologi dalam semua aspek kehidupan dengan manusia sebagai pusat transformasi. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menganalisis literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan perlu berfokus pada pembentukan manusia subjek melalui pendekatan yang holistik, seperti pendidikan berbasis kemandirian, pembelajaran kontekstual, kolaboratif, berbasis proyek, nilai, kecerdasan jamak, dan berkelanjutan. Pembentukan manusia subjek diharapkan dapat mengatasi tantangan seperti kesenjangan teknologi, keterampilan digital, privasi data, etika teknologi, ketergantungan teknologi, ketidaksetaraan digital, dan perlindungan lingkungan dalam era Society 5.0.

PENGUATAN CIVIC LITERACY MELALUI LITERASI NUMERASI DIGITAL SEBAGAI UPAYA PERGURUAN TINGGI DALAM MEMBENTUK KEWARGANGERAAN AKTIF DI ERA SOCIETY 5.0

Balgis Dwi Agustina — 2024-10-11

Kemajuan teknologi informasi telah menghasilkan berbagai tuntutan yang harus dikuasai oleh manusia untuk menyeimbangkan kemajuan zaman saat ini. Hal ini menegaskan pentingnya menciptakan generasi kewarganegaraan yang aktif di era arus teknologi informasi yang semakin cepat dan kompleks. Perguruan tinggi sebagai lembaga pendidikan tinggi memiliki peran penting dalam mengatasi tantangan ini melalui penguatan civic literacy, khususnya melalui literasi numerasi digital. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui urgensi civic literacy dalam membentuk kewarganegaraan aktif, yaitu menciptakan mahasiswa yang mampu menjadi warga negara yang terampil dan berpartisipasi aktif dalam masyarakat modern yang semakin terhubung melalui literasi numerasi digital. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan teknik analisis data, meliputi pencarian data relevan, pengumpulan, pengkajian, dan perbandingan data sebagai dasar penyusunan penelitian baru. Civic literacy di era society 5.0 mendukung pemahaman mahasiswa dalam menilai kredibilitas dan validitas sumber informasi, serta mengidentifikasi bias informasi secara luas. Ini memungkinkan individu untuk berpartisipasi aktif dalam kehidupan bernegara yang harmonis. Society 5.0 menghadirkan tantangan tersendiri bagi perguruan tinggi. Strategi penguatan civic literacy melalui literasi numerasi digital dapat dilakukan dengan mengintegrasikan teknologi informasi dan ilmu sosial. Melalui pembelajaran berbasis proyek, mahasiswa dapat mengatasi masalah sosial nyata dengan menerapkan ilmu pengetahuan dalam situasi kehidupan nyata, sehingga meningkatkan kesadaran kewarganegaraan. Penguatan civic literacy melalui literasi numerasi digital memungkinkan generasi muda untuk beradaptasi dengan perkembangan global di era society 5.0.

Peran Strategis Guru Pendidikan Pancasila Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pancasila Melalui Kegiatan Pembelajaran Sebagai Upaya Mempersiapkan Generasi Society 5.0

Anggi Ayu Nurjanah — 2024-10-11

Pancasila merupakan nilai yang sangat penting untuk ditanamkan kepada generasi yang akan membentuk bangsa, karena mereka adalah generasi yang akan memimpin bangsa di masa depan, tentulah harus mengetahui dasar-dasar bangsa dan latar belakang berdirinya. Sehingga, dalam penanaman nilai-nilai Pancasila tak lepas dari Pendidikan dan peran pendidik. Penanaman nilai Pancasila mencakup pengembangan keterampilan, nilai, dan sikap positif agar peserta didik memiliki nilai-nilai yang diharapkan dan mampu memberikan kontribusi positif kepada masyarakat. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pembelajaran Pendidikan Pancasila sebagai upaya mempersiapkan generasi Society 5.0. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian pustaka dari berbagai literatur yang dikumpulkan dari sumber-sumber terpercaya seperti jurnal ilmiah, buku-buku terkait, dan publikasi relevan lainnya. Hasil penelitian yaitu mengetahui mengenai pembelajaran Pendidikan Pancasila sebagai upaya untuk mempersiapkan generasi Society 5.0. Memiliki pemahaman teoritis saja tidak cukup, karena pendidikan khususnya pendidik harus membantu mengajarkan siswa untuk menggunakan teknologi secara bijak dan bertanggung jawab serta menjunjung tinggi nilai-nilai Pancasila di era Society 5.0.

PERANAN PANCASILA SEBAGAI DASAR NILAI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI

Surajiyo — 2024-10-11

Saat ini perkembangan teknologi mengalami kemajuan pesat, sehingga peradaban manusia mengalami perubahan yang luar biasa. Perkembangan teknologi tidak dapat dipisahkan dari keadaan sekitarnya, yaitu selalu berkembang dalam ruang budaya. Di sisi lain, perkembangan teknologi bersentuhan dengan nilai-nilai budaya dan agama, sehingga di satu sisi diperlukan semangat objektivitas, di sisi lain teknologi harus mengambil aspek budaya dan nilai-nilai religious dipertimbangkan dalam perkembangannya, sehingga tidak ada kerusakan dapat dilakukan untuk umat manusia. Tujuan dari penelitian ini adalah pengembangan teknologi di Indonesia dikaitkan dengan satu nilai yaitu Pancasila, karena Pancasila adalah dasar negara. Oleh karena itu, Pancasila merupakan bagian integral dari sila-silanya harus menjadi sumber nilai, ekspresi pemikiran, dan prinsip moral bagi perkembangan teknologi. Metode penulisan artikel didasarkan pada penelitian kepustakaan, sehingga bahan yang dikumpulkan merupakan informasi kualitatif yang disusun secara reflektif.

Peran Rakyat Dan Raja Di Thailand Dalam Membangun Identitas Nasional Thailand

Aisyah Rizqi Iqbal — 2024-10-11

Thailand adalah negara unik di Asia Tenggara yang tidak pernah dijajah, berbeda dengan negara lain di kawasan ini. Nasionalisme Thailand kuat, dengan orang Thai atau Siam yang berasal dari pegunungan Altai di Asia Tengah sekitar 7.000 tahun lalu. Identitas etnis Thai, yang berarti "orang bebas," menjadi dasar kebanggaan nasional mereka. Dengan kemajuan teknologi dan peradaban, sistem pemerintahan aristokratis Thailand mulai bergeser ke arah demokrasi. Perubahan ini mencerminkan spektrum politik yang lebih dapat diprediksi dalam sistem modern. Namun, tantangan utama adalah menjaga tradisi sambil beradaptasi dengan prinsip-prinsip demokrasi. Tiga elemen suci, Bangsa Thai, Raja, dan Buddha berperan penting dalam politik Thailand. Demokrasi harus memberikan ruang bagi peran rakyat dalam pemerintahan, namun tetap mempertahankan peran signifikan Raja dalam sistem politik. Raja di Thailand tidak hanya simbol nasionalisme tetapi juga memiliki pengaruh besar dalam kehidupan sosial dan politik. Artikel ini akan membahas pengaruh perkembangan demokrasi di Thailand, serta upaya negara ini menyeimbangkan nilai- nilai tradisional dengan prinsip-prinsip demokrasi modern. Fokusnya adalah pada peran raja dalam menjaga stabilitas politik dan bagaimana nasionalisme etnis Thai dapat selaras dengan tuntutan demokrasi.

Peran Pendidikan Karakter Bagi Generasi Digital Native Di Tengah Fenomena Hate Speech On Social Media Di Era Society 5.0

Frieda Helenna Nareswari — 2024-10-11

Teknologi di era globalisasi ini memiliki dampak yang cukup besar terhadap perkembangan peradaban dunia, khususnya perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Salah satu bentuk teknologi informasi dan komunikasi yang diciptakan di dunia ini adalah teknologi berupa media sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran pendidikan karakter bagi generasi digital native di tengah fenomena hate speech pada sosial media di era society 5.0. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan menggunakan studi kepustakaan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan studi literatur. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Hasil dari penelitian ini adalah pendidikan karakter berperan sebagai solusi dari mengatasi fenomena hate speech atau ujaran kebencian, sehingga perlu adanya penguatan pendidikan karakter terkhusus bagi generasi digital native supaya dapat menggunakan dan memanfaatkan media sosial dengan bijak.

Analisis Kebijakan Kampus Merdeka Dalam Pendidikan Kewarganegaraan

Anggela Sabrina — 2024-10-11

Penulisan artikel ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan kampus merdeka dalam pendidikan kewarganegaraan. Metode penelitian menggunakan kualitatif deskriptif, dengan metode pengumpulan data melalui studi pustaka (library research). Hasil artikel menunjukkan bahwa kebijakan Kampus Merdeka mengutamakan praktik di lapangan sehingga menghasilkan lulusan yang bermanfaat di dunia kerja. 8 program didalamnya memiliki prosedur pelaksanaan yang berbeda. Program Kampus Mengajar bermanfaat dalam pengembangan civic skills, seperti menyelesaikan masalah, kreativitas, bekerja sama yang sejalan dengan tujuan pendidikan kewarganegaraan. Kampus Mengajar mampu berguna bagi perguruan tinggi mencapai Indikator Kinerja Utama (IKU) 2. Permasalahan dari program tersebut yaitu mahasiswa tidak mendapatkan mata kuliah umum yang tidak di rekognisi yang berdampak pada Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) dan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK), sistem administrasi akademik yang belum dimiliki perguruan tinggi, kerjasama perguruan tinggi daerah dengan industri kota, kerja sama antar perguruan tinggi yang berbeda akreditasi, acuan pelaksanaan Kurikulum Merdeka dan Kampus Mengajar belum sempurna. Kesimpulan dari artikel adalah Kampus Mengajar mempunyai kelebihan dan kekurangan sehingga perlu dikaji dan disempurnakan agar nantinya sesuai dengan tujuan pendidikan.

TRANSFORMASI IDENTITAS KEWARGANEGARAAN DALAM REVOLUSI DIGITAL : TANTANGAN DAN SOLUSI

Yulia Nur Farida — 2024-10-11

Perkembangn teknologi mempenngaruhi perubahan revolusi digital yang semakin berkembang dengan pesat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis berbagai tantangan dalam menjaga identitas kewarganegaraan di era digital 5.0 dan menganalisis solusi dalam mengatasi tantangan yang muncul akibat revolusi digital 5.0 terhadap identitas kewarganegaraan. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan studi kepustakaan yang relevan. Hasil penelitain menunjukkan adanya tantangan revolusi digital terharap identitas kewarganegaraan yakni lunturnya identitas kewarganegaraan, tantangan privasi keamanan data, kesenjangan digital, dan polarisasi dan konflik internal di dalam masyarakat akibat berita hoax. Solusi yang disarankan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan melibatkan pendekatan inklusif dan adaptif dari pemerintah serta masyarakat secara keseluruhan. Ini mencakup edukasi dan peningkatan
literasi digital di masyarakat, serta kolaborasi lintas sektor untuk mengembangkan inisiatif yang melawan disinformasi dan ekstremisme online, yang dapat memperkuat ketahanan masyarakat terhadap ancaman digital yang merusak identitas kewarganegaraan. Kesimpulannya Revolusi digital 5.0 menantang identitas kewarganegaraan dengan risiko privasi, kesenjangan digital, dan polarisasi sosial. Solusi inklusif dan adaptif, melalui edukasi literasi digital dan kolaborasi lintas sektor, diperlukan untuk memperkuat ketahanan dan integritas identitas di era digital.

KONTRIBUSI PENDIDIKAN KARAKTER GENERASI Z DALAM MENGHADAPI TANTANGAN DI ERA SOCIETY 5.0

Dea Sanasya Ramadhani — 2024-10-11

Artikel ini berfokus pada kontribusi pendidikan karakter Generasi Z dalam menghadapi tantangan di era society 5.0. Metode yang digunakan yaitu tinjauan pustaka. Fokus kajian dalam artikel ini adalah: (1) Tantangan yang dihadapi Generasi Z di Era Society 5.0, dan (2) Kontribusi Pendidikan Karakter. Tujuan dari penulisan artikel ini adalah menyajikan hasil penelitian tentang Kontribusi Pendidikan Karakter Generazi Z dalam Menghadapi Tantangan Di Era Society 5.0. Hasil penelitian menunjukan banyak tantangan yang dihadapi Generasi Z seperti (1) Kurangnya pemahaman nilai-nilai tradisional (2) Kehilangan identitas (3) Tantangan moral. Kontribusi pendidikan karakter bagi Generasi Z dalam menghadapi tantangan di Era Society 5.0 antara lain: (1) Pembentukan Nilai dan Etika (2) Kemampuan Berpikir Kritis (3) Resiliensi dan Ketahanan Mental (4) Empati dan Keterlibatan Sosial (5) Pemahaman Etika Digital. Kesimpulannya, Pendidikan karakter memainkan peran yang krusial dalam membekali Generasi Z untuk menghadapi tantangan yang kompleks di Era Society 5.0.

Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Information and Comumunciation Technology (ICT) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Era Society 5.0

Dhiya Shafa Salsabila — 2024-10-11

Pada penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan metode studi literatur. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis mengenai pemanfaatan media pembelajaran interaktif berbasis ICT pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila pada era society 5.0. Dalam dunia pendidikan, dapat mengikuti pesatnya perkembangan teknologi dan memanfaatkan teknologi sebagai cara yang lebih modern untuk meningkatkan proses pembelajaran. Di era society 5.0, proses pembelajaran meliputi teknologi informasi modern misalnya presentasi interaktif, video digital, dan animasi. Pemanfaatan teknologi ini diharapkan dapat mengubah pola pikir pembelajaran dari yang berpusat pada guru menjadi berpusat pada peserta didik. Selain itu, perkembangan teknologi juga mempengaruhi penggunaan media pembelajaran interaktif. Pemanfaatan teknologi membuat proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan menyenangkan bagi peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk meningkatkan kesiapan teknologi dan kemampuan pendidik agar pembelajaran lebih efektif dan menyenangkan bagi peserta didik.

Kiprah Pendidikan Kewarganegaraan: Membentuk Karakter Super Smart Society melalui Pembiasaan Pembelajaran Kolaboratif di Perguruan Tinggi

Dewi Novita Sari — 2024-10-11

Artikel ini akan membahas implementasi pembelajaran kolaboratif pada Pendidikan Kewarganegaraan di lingkungan perguruan tinggi sebagai strategi untuk mempersiapkan SDM “super smart society” atau masyarakat super cerdas di era society 5.0. Artikel ini disusun menggunakan metode deskriptif kualitatif, dimana penulis mencoba menelaah informasi aktual yang terjadi berdasarkan kajian literatur. Era Society 5.0 merupakan perkembangan dari era revolusi 4.0 yang sudah ada sebelumnya. Pada era ini setiap individu didorong untuk memiliki kecerdasan yang mampu bersaing dengan kecerdasan teknologi informasi. Pengadaan pembelajaran kolaboratif pada Pendidikan Kewarganegaraan di tingkat perguruan tinggi bertujuan untuk mempersiapkan generasi muda dalam menghadapi tantangan perkembangan global dengan tetap memegang teguh jati diri bangsa. Karakter Super smart society memungkinkan setiap individu untuk dapat meningkatkan kualitas hidupnya serta memunculkan solusi-solusi berkelanjutan bagi lingkungan di sekitarnya. Pada era society 5.0 ini diharapkan manusia dapat menciptakan perubahan yang signifikan terhadap laju kehidupan global

HUBUNGAN PENDIDIKAN PANCASILA DALAM MENINGKATKAN MORALITAS MAHASISWA PADA ERA SOCIETY 5.0

Ignatius Parlindungan — 2024-10-11

Seiring berkembangnya zaman perkembangan teknologi dan komunikasi juga terus meningkat dengan sangat pesat, yang mana hal ini tentu saja mempengaruhi pola kehidupan di masyarakat. Pada penelitian ini membahas hubungan Pendidikan Pancasila dalam upaya meningkatkan moralitas mahasiswa. Untuk itu digunakan metode penelitian kualitatif dengan studi literatur berdasarkan sumber yang relevan dan kredibel untuk memastikan kebenaran penelitian ini. Faktanya pada era society 5.0 ini sangat berpengaruh terhadap karakter serta moralitas mahasiwa, degredasi moral yang terjadi pada mahasiswa menjadi bukti bahwa kurangnya pendidikan karakter yang dilakukan oleh sebab itu Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan menjadi salah satu bentuk upaya untuk mengatasi hal tersebut.

STRATEGI PERAN PENDIDIK DALAM MEMBANGUN LITERASI DIGITAL DI ERA SEKOLAH SOCIETY 5.0 PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS XI SMA

Birgitta Jeklin Mulyo Dyah Kusuma — 2024-10-11

Membangun literasi digital pada era Sekolah Society 5.0 merupakan sebuah tantangan bagi pendidik dan sistem pendidikan secara keseluruhan. Era Society 5.0 menekankan integrasi yang semakin erat antara manusia dengan teknologi, sehari-hari. Dalam konteks ini, literasi digital sendiri bukan lagi hanya menjadi penggunaan untuk menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak secara teknis, tetapi juga memahami implikasi etis, sosial, dan budaya dari teknologi digital. Dalam era dimana teknologi informasi dan komunikasi (TIK) menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari, penting bagi pendidik untuk memastikan bahwa siswa memiliki kemampuan literasi digital yang kuat untuk berhasil dalam pembelajaran di sekolah yang semakin terhubung secara digital. Tujuan penulisan artikel ini yaitu untuk memberikan alternatif solusi berupa strategi peran pendidik dalam membangun literasi digital di era sekolah society 5.0 pada Pendidikan Pancasila kelas XI SMA dengan menggunakan Metode penelitian kualitatif dilakukan dengan mengkaji literatur yang relevan dan menelusuri sumber bacaan yang terkait dengan judul penelitian. Dalam proses ini, peneliti mempelajari artikel jurnal dan buku yang berhubungan dengan topik penelitian untuk memahami konsep dan teori yang terkait. Dengan demikian, peneliti dapat membangun dasar teoritis yang kuat dan memahami konteks yang relevan untuk penelitian Hasil pembahasan menunjukan bahwa terdapat beberapa strategi untuk membangun literasi digital peserta didik pada mata pelajaran pendidikan pancasila kelas XI SMA yaitu dengan berbagai sudut pendekatan seperti pada guru, Kurikulum, materi media pembelajaran, dan soal yang diberikan. Melalui strategi tersebut diharapkan akan memberikan efek signifikan terhadap membnagun literasi digital peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas XI SMA.

MEMBANGUN KESADARAN KEWARGANEGARAAN DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI ERA SOCIETY 5.0 MELALUI MEDIA DIGITAL

Biandra Eliana Puspa — 2024-10-11

Sebagai warga negara yang baik, kita harus memiliki sikap cinta tanah air. Sikap ini bisa tumbuh dengan sendirinya melalui pembelajaran-pembelajaran yang diikuti selama bersekolah khususnya dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Pembelajaran yang dilakukan di sekolah seharusnya sudah menggunakan media digital pendukung untuk menunjang sistem pembelajaran yang setara pada era Society 5.0. Dengan adanya media digital sebagai alat penunjang, pendidik dapat mengetahui dan meningkatkan pemahaman serta keterlibatan peserta didik terhadap nilainilai kewarganegaraan yang terdapat dalam kurkulum pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pentingnya kesadaran kewarganegaraan dalam menghadapi era Society 5.0 dengan menggunakan media digital. Metode penelitian yang digunakan ialah Penelitian kepustakaan dimana penelitian ini dilakukan dengan cara mencari informasi melalui literatur-literatur seperti jurnal ilmiah, buku-buku atau dari literatur lain. Dengan adanya penelitian ini, diharapkan dapat menciptakan anak-anak atau peserta didik yang sadar akan pentingnya peran dan tanggung jawab sebagai warga negara yang peka terhadap perubahan zaman

HUBUNGAN PENGGUNAAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DI KALANGAN MAHASISWA DENGAN TINGKAT MOTIVASI BELAJAR PADA ERA SOCIETY 5.0

Teguh Marwantoro — 2024-10-11

Penggunaan Artificial Intelligance (AI) dalam kehidupan sehari-hari kini marak digunakan dan telah menjadi subjek minat yang tinggi di kalangan mahasiswa pada era Society 5.0. Kaitannya dengan motivasi belajar, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara penggunaan AI dengan tingkat motivasi belajar mahasiswa pada era Society 5.0. Dalam penelitian ini, teknik pengambilan sample dilakukan dengan metode quota sampling yang dilakukan terhadap 100 mahasiswa PTN maupun PTS yang tersebar di Indonesia yang kemudian diujikan menggunakan teknik statistik yaitu Uji-Chisquare. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan AI secara signifikan dapat meningkatkan motivasi belajar mahasiswa, utamanya dalam aspek kepuasan dan keaktifan belajar. Hal ini dikarenakan AI, membantu mahasiswa dalam mengakses informasi dengan lebih luas, mudah dan cepat, serta memungkinkan mereka lebih aktif dalam proses belajar. Dengan demikian, hasil penelitian ini menyarankan dalam penggunaan AI di era Soceiety 5.0 harus dilaksanakan dengan cara yang seimbang dan berorientasi pada kepentingan belajar mahasiswa.

TRANSFORMASI POLITIK: PERAN ANAK MUDA MEMBENTUK ARUS BARU DALAM PEMILU PADA ERA SOCIETY 5.0

Salsabila Fitriana Widyastuti — 2024-10-11

Penulisan artikel ilmiah ini untuk mengetahui bagaimana dinamika transformasi politik di era society 5.0 yang berfokus terhadap peran anak muda yang membawa arus baru dalam pemilu di Indonesia dengan metode studi kepustakaan. Pemilu tahun 2024 semakin memanas dan yang menariknya adalah dominasi Generasi Milenial dan Generasi Z yang mencapai lebih dari 50% dari total Daftar Pemilih Tetap tahun 2024. Hal ini mengakibatkan peran anak muda dalam politik menjadi kekuatan baru yang membawa ide-ide dan suasana politik yang inovatif dan dinamis. Di
era society 5.0, dampaknya juga terlihat pada partisipasi aktif anak muda dalam pemilu, termasuk dalam kampanye, menyuarakan gagasan, mendukung isu, dan sebagainya. Dengan perkembangan media sosial yang semakin pesat saat ini, menjadi salah satu alat yang paling berpengaruh dalam berbagai kehidupan sosial dan politik. Ini menunjukkan bahwa peran anak muda dalam pemilu tahun 2024 telah membawa arus baru dan pengaruh baik di dunia politik pada era society 5.0.

PERAN PENTING PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM RANAH ETIKA DIGITAL DI ERA KEMAJUAN GLOBALISASI TEKNOLOGI DAN INFORMASI MEDIA SOSIAL DI INDONESIA

Dwi Pramono — 2024-10-11

Artikel ini ditulis dengan tujuan menganalisis lebih lanjut arti penting pendidikan kewarganegaraan terhadap warga negara dalam konteks kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terutama pada media sosial di Indonesia yang semakin hari semakin berkembang, selain itu artikel ini juga bertujuan untuk mengetahui lebih mendalam mengenai dampak-dampak yang dihasilkan oleh perkembangan teknologi informasi dan pentingnya etika digital dalam berperilaku di dunia maya hingga solusi yang dibutuhkan untuk menghadapi krisis moral yang dihasilkan. Metode yang yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah studi kepustakaan dengan memperoleh informasi dari literatur-literatur digital, artikel ilmiah dan jurnal-jurnal bereputasi. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini membuktikan adanya dampak negatif yang begitu besar diakibatkan karena maraknya penyebaran konten-konten negatif yang diperoleh dari media sosial. Pengguna media sosial di Indonesia rata-rata masih memiliki literasi digital yang rendah dan sering berperilaku tidak baik dalam penggunaannya, hal ini membuktikan bahwa pendidikan kewarganegaraan begitu penting untuk meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) agar pengguna media sosial atau netizen mencapai pendidikan karakter dan literasi digital yang baik dalam penggunaan media sosial. Bisa diperoleh kesimpulan bahwa Pendidikan Kewarganegaraan sangat penting dalam pengembangan karakter dan etika, terutama dalam konteks penggunaan media sosial, pendidikan kewarganegaraan adalah kunci dan pilar utama dalam membentuk masyarakat yang cerdas, kritis, dan beretika di tengah berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi.

PENTINGNYA MEMBANGUN KARAKTER PANCASILA DI ERA SOCIETY 5.0 BAGI GENERASI MUDA

Tesalonika Amanda Yuniasari — 2024-10-11

Sebagai ideologi Bangsa Indonesia, Pancasila dapat dijadikan pedoman pengembangan karakter Pancasila generasi Muda untuk menghadapi tantangan masyarakat era 5.0. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana generasi muda menyikapi pesatnya kemajuan teknologi dalam konteks Revolusi Industri 5.0 dan bagaimana Pancasila terkena dampak perkembangan tersebut dalam kehidupan Bermasyarakat. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif. Dalam konteks penelitian ini, referensi dari sumber buku dan jurnal yang memuat informasi penting tentang penciptaan karakter berdasarkan Pancasila dikaji dan dianalisis. Poin utama yang diangkat dalam penelitian ini adalah pentingnya prinsip-prinsip yang terdapat dalam Pancasila dalam membentuk Karakter Pancasila untuk generasi muda dalam rangka menghadapi masyarakat era 5.0. Temuan penelitian menunjukkan bahwa sistem pendidikan Pancasila mempunyai peran yang sangat penting dalam membangun karakter di negeri ini.

URGENSI MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI PERGURUAN TINGGI DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER BANGSA DI ERA SOCIETY 5.0

Khoyimah Fitri Fathia — 2024-10-11

Karakter bangsa merupakan hal penting yang harus ditanamkan pada individu, namun dalam kenyataannya masih terdapat kasus yang berkaitan dengan karakter bangsa. Sehingga, penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis secara mendalam mengenai karakter bangsa di era society 5.0, hakikat mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi, dan Pentingnya Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi dalam Membentuk Karakter Bangsa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif melalui pendekatan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan jika Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi membekali mahasiswa 3 kemampuan antara lain: Civic Knowledge; Civic Skill; Civic Disposition, untuk mengembangkan hal ini diperlukan model dan strategi pembelajaran yang tepat yang oleh dosen Pendidikan Kewarganegaraan. Dosen tersebut memiliki tanggung jawab dalam hal pembentukan karakter pada mahasiswa. Sehingga dosen harus menguasai kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi profesional.

URGENSI NILAI NILAI KARAKTER PADA MAHASISWA DALAM PENGGUNAAN INTERNET SEBAGAI UPAYA MEMBENTUK DIGITAL CITIZENSHIP DI ERA SOCIETY 5.0

Rizka Dyah Kusumastuti — 2024-10-11

Era society 5.0 membawa perubahan yang signifikan terhadap pola perilaku masyarakat terutama pada kemajuan teknologi. Teknologi yang berkembang pesat menimbulkan berbagai efek. Salah satunya dalam penggunaan internet. Selain meningkatkan kreativitas dan produktifitas internet juga membawa konsekuensi yang negatif di era digital society 5.0. beredarnya isu hoax, fitnah, bahkan ujaran kebencian yang dengan mudah diakses melalui internet. Menunjukkan belum adanya proses pendewasaan dan nilai nilai karakter dalam diri seseorang. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis urgensi nilai nilai karakter pada mahasiswa dalam penggunaan internet sebagai upaya membentuk digital citizenship di era society 5.0. penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan. Pengumpulan data dilakukan melalui dokumen yang relevan seperti jurnal, artikel ilmiah dan prosiding. Hasil penelitian diperoleh bahwasanya nilai nilai karakter pada mahasiwa dalam menggunakan internet, begitu penting sebagai upaya dalam membentuk digital citizenship terkhusus di era society 5.0 dimana seluruh aktivitas kegiatan dilakukan melalui digital. Digital citizenship menjadi kunci penting membantu para mahasiwa menjadi pengguna internet yang bijak dan bertanggung jawab. Dibutuhkan upaya bersama dari seluruh pihak, terutama perguruan tinggi sebagai lembaga pendidikan tinggi untuk memberikan pembelajaran dan pelatihan mengenai nilai-nilai karakter dalam penggunaan internet kepada mahasiswa untuk membentuk digital citizenship.

DINAMIKA PSIKOSOSIAL BANGSA VIETNAM PASCA-REUNIFIKAS

Andi Ilham Latif — 2024-10-11

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji mengenai fenomena asymmetric ingroup bias yang
masih terjadi di masyarakat Vietnam. Fenomena ini terjadi sebagai akibat dari sisa-sisa
ketegangan perang dan perbedaan ideologis yang tercermin dari adanya bias maupun stereotip
yang dilabelkan terhadap masyarakat Vietnam Utara dan Vietnam Selatan satu sama lain.
Fenomena ini tidak hanya terbatas pada persepsi, tetapi juga menciptakan kesenjangan
pembangunan ekonomi. Penelitian ini dilakukan melalui pengkajian literatur yang
menitikberatkan terhadap upaya pemerintah dalam merumuskan kebijakan dalam rangka
menciptakan inklusivitas. Hal ini penting untuk dilakukan karena mampu membantu pemerintah
dalam merumuskan kebijakan yang lebih inklusif di masa depan. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa perlu adanya perubahan struktural dalam cara kerja komunikasi pemerintah terhadap
rakyatnya dengan dibentuknya konstitusi independen yang menegaskan praktik demokrasi.

PERAN PENDIDIKAN PANCASILA DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI POLITIK MASYARAKAT DI ERA SOCIETY 5.0

Kamaluddin Miqdad — 2024-10-11

Penelitian ini bertujuan untuk mendalami peran, tantangan, dan strategi Pendidikan Pancasila dalam meningkatkan partisipasi politik masyarakat di Era Society 5.0. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan pendekatan deskriptif, mengandalkan pengumpulan data dari berbagai sumber sekunder seperti buku, jurnal, skripsi, dan berita. Artikel ini menyoroti pentingnya Pendidikan Pancasila dalam mempersiapkan generasi muda untuk menghadapidinamika Era Society 5.0 dengan terlibat aktif dalam kehidupan politik. Tantangan seperti penyebaran berita palsu atau hoaks, terutama melalui kejahatan siber, tetap menjadi permasalahan krusial. Turunnya partisipasi politik dan indeks demokrasi menegaskan perlunya Pendidikan Pancasila dalam membentuk karakter dan sikap demokratis. Usaha untuk meningkatkan literasi politik dan kesadaran kewarganegaraan, termasuk penggunaan media sosial yang bijak, menjadi pusat perhatian untuk mendorong partisipasi politik yang lebih aktif. Oleh karena itu, guru-guru Pendidikan Pancasila harus merancang strategi pembelajaran yang memfokuskan pada peningkatan partisipasi politik peserta didik khususnya, dan masyarakat pada umumnya, di Era Society 5.0.

GAGASAN DIGITALISASI PEMILU DI INDONESIA MELALUI SISTEM E-VOTING GUNA MENINGKATKAN CIVIC PARTICIPATORY SKILL WARGA NEGARA

Putri Sabekti — 2024-10-11

Salah satu ciri dari negara demokrasi yaitu adanya kelibatan warga negara untuk memberikan dan menyalurkan pendapatnya melalui sistem pemilihan umum atau pemilu. Artinya di sebuah negara partisipasi warga negaranya dalam mengikuti pemilihan umum menjadi salah satu faktor dan aspek yang penting di sebuah negara demokrasi. Tujuan penulisan artikel ini ialah untuk memaparkan gagasan digitalisasi pemilu di Indonesia sebagai solusi terhadap permasalahan- permasalahan pemilu di Indonesia dan mencari solusi agar masalah tersebut dapat diatasi dengan sebuah sistem e-voting serta menganalisisnya dengan di dikaitkan dengan perspektif kewarganegaraan yaitu civic skills pada partisipasi skill warga negara. Dimana peneliti menggunakan teknik pengumpulan data dengan metode studi literatur dapat disebut juga dengan studi kepustakaan. Di era sekarang merupakan era digital di mana manusia mulai menggunakan teknologi digital untuk memudahkan segala sesuatu. Digitalisasi ialah sistem operasional otomatis dengan format yang telah dibuat serta dapat dibaca oleh komputer. Digitalisasi Pemilu merupakan bentuk dampak dari adanya teknologi yang dapat digunakan untuk membangun sebuah negara yang demokrasi serta transparansi dengan menggunakan sistem pemilihan umum e-voting. Dengan melaksanakan pemilihan umum menggunakan e voting dapat mewujudkan efektivitas serta efisiensi dalam proses pemilihan umum. E voting dapat dijadikan solusi untuk menghadapi permasalahan-permasalahan pemilu yang ada di negara Indonesia misalnya seperti permasalahan anggaran, tenaga, maupun waktu. E-Voting dirancang dengan maksud untuk meminimalisir permasalahan pemilu yang terjadi pada tahun-tahun sebelumnya serta mendukung efektivitas penyelenggaraan pemilu.

ANALISIS PENGARUH DINAMIKA TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP IDENTITAS NASIONAL DITINJAU DARI PERSPEKTIF PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Reike Diah Pitaloka — 2024-10-11

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh dinamikteknologi informasi terhadap identitas nasional dari perspektif pendidikan kewarganegaraan. Dalam era globalisasi, teknologi informasi berkembang pesat dan mempengaruhi berbagai aspek kehidupan, termasuk identitas nasional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif Penelitin ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui metode deskripstif dan teknik pengumpulan data dengan studi kepustakaan untuk mengkaji hubungan antara perkembangan teknologi informasi dan perubahan dalam iddentitas nasional. Data diperoleh dari berbagai sumber yang relevan, termasuk jurnal, buku, dan artikel ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi informasi memiliki dampak signifikan terhadap identitas nasional, baik positif maupun negative. Di satu sisi, teknologi informasi dapat memperkuat identitas nasional melalui peningkatan akses informasi dan komunikasi. Namun, disisi lain, teknologi informasi juga dapat mengikis identitas nasional melalui penyebaran budaya asing dan globalisasi. Dari perspektif pendidikan kewarganegaraaan, penting untuk mengintegrasikan literasi digital dan pemahaman kritis terhadap media dalam kurikulum guna memperkuat identitas nasional di tengah dinamika teknologi informasi. Penelitian ini menyarankan perlunya kebijakan pendidikan yang adaptif dan responsive terhadap perkembangan teknologi informasi untuk menjaga dan memperkuat identitas nasional.

STRATEGI MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DENGAN MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN DIGITAL DI ERA SOCIETY 5.0

Maetha Hendra Ardila — 2024-10-11

Era Society 5.0 ditandai dengan terintegrasinya teknologi digital ke seluruh aspek masyarakat termasuk pendidikan, Dimana efektifitas pembelajaran pendidikan Pancasila menghadapi tantangan baru yaitu peralihan proses pembelajaran yang serba digital.. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi peningkatan kualitas pembelajaran pendidikan Pancasila di era Society 5.0 dengan mengembangkan keterampilan digital pendidik. Integrasi teknologi digital dalam pendidikan menimbulkan tantangan tersendiri dalam melaksanakan pembelajaran pendidikan Pancasila secara efektif. Oleh karena itu, penelitian ini menggali potensi strategi yang dapat diambil pendidik untuk mengatasi tantangan tersebut dan meningkatkan kualitas pembelajaran pendidikan Pancasila. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi literature. Studi literatur ini berfokus pada pemahaman tantangan yang dihadapi pendidik dalam mengintegrasikan teknologi digital ke dalam pembelajaran pendidikan Pancasila dan mengidentifikasi strategi potensial untuk mengatasi tantangan tersebut. Hasil penelitian ini menekankan pentingnya program pelatihan komprehensif bagi para pendidik, platform pembelajaran kolaboratif, dan pemanfaatan sumber daya digital. Strategi-strategi tersebut berpotensi memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan pembelajaran pendidikan Pancasila di era Society 5.0, mendorong berkembangnya individu berwawasan luas yang dilengkapi dengan nilai moral dan kompetensi digital yang kuat.

STRATEGI PENINGKATAN CIVIC LITERACY TERHADAP PENINGKATAN PARTISIPASI PESERTA DIDIK DALAM PERKEMBANGAN GLOBAL 5.0 PADA ERA SOCIETY

Maulida Salsa Fi Armadina — 2024-10-11

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran adanya civic literacy khusunya pada dinamika perkembangan global pada era society 5.0. Serta untuk mengetahui strategi peningkatan civic literacy terhadap peningkatan partisipasi peserta didik pada perkembangan global 5.0 pada era society. Penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif dengan metode studi kepustakaan, teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan studi dokumen dengan teknik deskriptif yagdapat digunakan sebagai gambaran untuk menjawab permasalahan. Hasilnya adalah Civic literacy memiliki makna sebagai hal berupa kapasitas pengetahuan dan kemampuan warga negara untuk secara aktif berpartisipasi dalam berbagai kegiatan kewarganegaraan. Selain itu, civic literacy dimaknai sebagai bentuk pengetahuan politik warga negara yang nantinya dapat dimanfaatkan dalam berbagai kegiatan kewarganegaraan. Kemajuan teknologi pada era perkembangan global menjadi tantangan sekaligus peluang dalam memerankan civic literacy agar dapat meningkatkan partisipasi peserta didik. Teknologi tidak terlepas dari media sosial dan selaras dengan pada zaman sekarang media tidak dapat lepas dari genggaman kebutuhan manusia. Civic literacy sangat dibutuhkan di era society 5.0 mengingat derasnya arus informasi yang berkembang terutama di media sosial. Kemajuan teknologi pada era perkembangan global menjadi tantangan sekaligus peluang dalam memerankan civic literacy agar dapat meningkatkan partisipasi peserta didik. Strategi yang digunakan adalah peningkatan kualitas pembelajaran pendidikan kewarganegaraan disekolah dalam memanfaatkan digital yang menjadi aspek utama dalam memaksimalkan peran civic literacy berkaitan dengan meningkatnya partisipasi peserta didik karena telah memiliki bekal dan jiwa yang kritis untuk menghadapi permasalahan tertentu khususnya yang berkaitan dengan dunia perpolitikan.

PERAN MEDIA SOSIAL DALAM MEMBENTUK PENGETAHUAN KEWARGANEGARAAN MASYARAKAT LUAS DI ERA SOCIETY 5.0

Luqman Wijayanto — 2024-10-11

Saat ini perkembangan jaman semkain maju dengan banyaknya teknologi yang ada. Teknologi
ini termasuk dengan teknologi informasi yang semakin cepat yaitu jejaring sosial atau media
sosial. Peran Medsos tidak hanya sebatas sebagai sarana komunikasi dan hiburan, tetapi juga
memiliki dampak yang signifikan dalam membentuk pengetahuan kewarganegaraan. Tujuan dari
artikel ini adalah untuk dapat mendalami lebih dalam menggenai bagaiman peran media sosial
dalam membentuk suatu pengetahuan kewarganegaraan. Hal ini sangat penting tentunya karena
dengan maraknya teknologi yang sudah beredar saat ini sangat perlu untuk mengetehaui
sebagaimana suatau pengetahuan kewarganegaraan terbentuk di dalam masyarakat. Metode
pengumpulan data untuk bahan penyusunan artikel yaitu dengan studi litertaur atau kepustakaan
yang dilakukan yaitu dengan mencari beberapa buku literatur dan beberapa jurnal sesuai dengan
permasalahan yang diangkat serta informasi yang didapatkan digunakan untuk memecahkan
masalah. Memperkuat jiwa kewarganegaraan dengan menambah pengetahuan kewarganegaraan
pada saat ini sangatlah penting untuk dapat membentengi diri dari pengaruh dampak era digital
yang signifikan pada kehidupan sosial politik masyarakat. Penggunaan media sosial memiliki
pengaruh besar terhadap individu dalam berbagai aspek kehidupan, Pengetahuan
kewarganegaraan dapat membantu dalam membangun kohesi sosial di tengah-tengah masyarakat
yang multikultural dan multietnis. Dengan memahami nilai-nilai universal tentang kesetaraan,
toleransi, dan perdamaian, seseorang dapat lebih mudah berinteraksi dengan orang-orang dari
latar belakang yang berbeda. Oleh karena itu peran media sosial sebagai suatu wadah untuk
meningkatkan pengetahuan jga pemahaman warga masyarakat terkait kewarganegaraan sudah
pasti sangatlah penting. Masyarakat dapat melihat konten konetn yang berisi edukasi terkait
pengetahuan kewarganegaraan di jejajaring internet dengan mudah dan juga dapat memberikan
konten edukasi yang menarik pula.

PEMBENTUKAN IDENTITAS NASIONAL DI MALAYSIA: SEBUAH TINJAUAN LITERATUR

Dhiya Shafiyah Bachtiar — 2024-10-11

Pembentukan identitas nasional merupakan proses kompleks yang dipengaruhi oleh faktor

demografi, elemen budaya, dan kebijakan pemerintah. Tinjauan literatur ini mengkaji elemen-
elemen kunci pembentuk identitas nasional di Malaysia. Analisis demografi berfokus pada

populasi etnis Melayu mayoritas dan kelompok-kelompok minoritas lainnya. Budaya Melayu yang
dominan dan pengaruh Islam dieksplorasi sebagai komponen budaya utama. Perjuangan
kemerdekaan Malaysia dan konsep bangsa yang terdiri dari berbagai ras, tetapi dipimpin oleh
orang Melayu, diselidiki. Konsep-konsep psikologi dan psikologi sosial seperti identifikasi diri
etnis, nasionalisme, identitas sosial, dan sifat-sifat kepribadian diintegrasikan untuk memahami
proses pembangunan bangsa. Tinjauan ini mengevaluasi kebijakan dan metode yang digunakan
oleh pemerintah Malaysia secara berurutan untuk menumbuhkan identitas nasional yang kohesif.
Dengan mensintesis literatur di seluruh domain demografi, budaya, pemerintahan, dan psikologi,
tinjauan ini menjelaskan interaksi kompleks faktor-faktor pembentuk identitas nasional Malaysia
modern. Implikasi untuk kebijakan, identitas lintas batas, dan bidang-bidang penelitian di masa
depan juga dibahas.

PERAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN UNTUK MEMBENTUK KARAKTER MAHASISWA YANG SMART AND GOOD CITIZENSHIP DALAM MENGHADAPI PERKEMBANGAN DI ERA SOCIETY 5.0.

Kristina Utari Morhanaisa Wibowo — 2024-10-11

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan peran penting dari Pendidikan Kewarganegaraan untuk
membentuk karakter mahasiswa yang smart and good citizenship dalam menghadapi
perkembangan di era society 5.0. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan
kualitatif deskriptif melalui metode studi literatur. Pendidikan Kewarganegaraan memiliki peranan
dalam membentuk karakter smart and good citizenship dalam diri mahasiswa dengan menjadikan
menjadikan Pendidikan Kewarganegaraan sebagai mata kuliah umum (MKU) yang wajib diambil
oleh mahasiswa dengan berkolaborasi menggunakan teknologi dalam pembelajarannya, materi
yang terkandung di dalam Pendidikan Kewarganegaraan berfokus pada penanaman nilai karakter
yang sesuai dengan Pancasila. Di era society 5.0 ini, Pendidikan Kewarganegaraan memiliki
peranan penting dalam menciptakan karakter smart and good citizenship dalam diri mahasiswa,
hal ini dapat tercapai apabila mahasiswa mampu menerapkan tiga komponen utama Pendidikan
Kewarganegaraan yaitu: civic knowledge, civic skills, dan civic disposition, serta
mengimplementasikan nilai-nilai karakter yang terkandung dan diajarkan di dalamnya.

URGENSI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DALAM MENINGKATKAN CIVIC DISPOSITION PESERTA DIDIK DI ERA SOCIETY 5.0

Renny Indah Setefani — 2024-10-11

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis urgensi Pembelajaran Pendidikan Pancasila dalam
meningkatkan civic disposition peserta didik di era society 5.0. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini melalui studi Pustaka seperti jurnal nasional, jurnal internasional, e-book dan
dokumen lain yang mendukung. Hasil penelitian terdapat Survei Indeks Optimisme Indonesia
Tahun 2023 menunjukkan ”etika bermedia sosial yang baik” di kalangan peserta didik
SMA/SLTA memiliki skor terendah dengan angka 6,97% dibandingkan survei pada dimensi
lain. Oleh karena itu, perlunya meningkatkan civic disposition peserta didik di sekolah. Melalui
Kurikulum Merdeka, mata pelajaran Pendidikan Pancasila penting untuk meningkatkan civic
disposition. Hal ini merujuk pada keputusan BSKAP Nomor 033/H/KR/2023 dari salah satu
elemen Pancasila Fase E dengan Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Peserta didik
mampu memprakarsai kedudukan Pancasila sebagai peluang dan tantangan dalam menerapkan
nilai-nilai Pancasila pada kehidupan global. Diharapkan peserta didik dapat menunjukkan sikap
yang kritis serta apresiatif dari adanya dampak globalisasi dalam menghadapi dinamika
perkembangan global di era society 5.0. Sehingga, peserta didik harus mampu membekali dan
mempersiapkan diri dalam menghadapi dinamika perkembangan global melalui proses
pembelajaran, interaksi, dan memiliki sikap yang positif. Hal tersebut harus dikembangkan guna
menghadapi era society 5.0.

TRANSFORMASI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM DINAMIKA PERKEMBANGAN GLOBAL PADA ERA SOCIETY 5.0

Ipop Abdi Prabowo — 2024-10-11

Globalisasi yang sudah berlangsung dalam beberapa tahun terakhir membawa dinamika global. Dinamika global yang timbul ialah adanya perkembangan teknologi yang pesat dengan ditandainya Revolusi Industri 4.0 yang akibatnya mengharuskan masyarakat beradaptasi pada Era Society 5.0. Era Society 5.0 yang memiliki fokus penggunaan teknologi yang masif. Dengan adanya dinamika global diperlukan suatu pendidikan karakter pada generasi muda melalui Pendidikan Kewarganegaraan untuk menyongsong Era Society 5.0 sehingga ke depannya perlu ada transformasi Pendidikan Kewarganegaraan yang nantinya dapat mengakomodir pendidikan karakter generasi muda dalam menyongsong Era Society 5.0. Tujuan dalam penulisan artikel ini ialah untuk menjabarkan fungsi penting transformasi Pendidikan Kewarganegaraan sebagai usaha menyikapi dinamika global pada Era Society 5.0. Metode yang dipakai pada penelitian ini ialah metode penelitian kualitatif deskriptif, dengan penelitian melalui observasi, penulisan, dan dokumentasi. Dengan sumber data yang didapatkan dari tulisan artikel-artikel jurnal di media dalam jaringan (daring). Kemudian kesimpulan dari penelitian ini adalah Transformasi Pendidikan Kewarganegaraan mengandung arti penting dimana dapat menguatkan karakter dan jati diri generasi muda dalam menghadapi dinamika global pada Era Society 5.0. Dengan adanya transformasi Pendidikan Kewarganegaraan yang komprehensif akan memberikan penguatan pada karakter dan jati diri pada generasi muda bangsa Indonesia dalam menghadapi dinamika global untuk menyongsong Era Society 5.0.

UPAYA GURU MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL SISWA DI ERA SOCIETY 5.0 DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA UNTUK MEWUJUDKAN SMART AND GOOD CITIZEN

Annisa Dewi Sakuntala — 2024-10-11

Literasi digital adalah hal yang sangat penting dalam menghadapi tantangan globalisasi pada masa
society 5.0. Dengan sudah majunya teknologi digital, menjadikan adanya keberlimpahan
informasi, tak terkecuali adalah informasi yang tidak jelas kebenarannya atau hoax. Internet
dimanfaatkan siswa untuk menunjang pembelajaran, yakni untuk mencari informasi mengenai
pembelajaran, yang mana hal tersebut berkaitan dengan literasi digital. Pada Pendidikan Pancasila,
maka literasi digital berkaitan dengan kewarganegaraan digital. Maka dari itu, guru Pendidikan
Pancasila harus berupaya menciptakan siswa menjadi warga negara digital yang baik dan cerdas,
salah satunya dengan meningkatkan literasi digital.
Tujuan dari penulisan artikel ini ialah untuk menelaah pentingnya literasi digital dan menelaah
berbagai upaya yang dapat guru lakukan untuk bisa meningkatkan literasi digital siswa di masa
society 5.0, khususnya pada mata Pelajaran Pendidikan Pancasila, agar para siswa dapat menjadi
smart and good citizen.
Adapun dalam penyusunan artikel ilmiah ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif
dan pengumpulan data dengan metode literature review yang relevan atau literature review tentang
peran guru dalam meningkatkan literasi digital siswa di era digital.
Hasil penelitian ini, literasi digital sangat penting untuk para siswa di era society 5.0 dan upaya
gurunya, ialah dengan diberikannya izin ke siswa untuk memanfaatkan teknologi digital untuk
menunjang pembelajaran, pemanfaatan teknologi digital sebagai penunjan pelaksanaan metode
pembelajaran, memanfaatkan teknologi digital sebagai media pembelajaran yang efektif dan
efisien, yakni untuk pembelajaran yang dilakukan secara luring maupun daring. Jadi, dapat
disimpulkan apabila literasi digital harus ditingkatkan dan guru khususnya guru Pendidikan
Pancasila, harus memiliki strategi untuk meningkatkan literasi digital agar menjadi smart and good
citizen.

PEMANFAATAN MARKETPLACE: SOLUSI ATAU MASALAH BAGI UMKM DI INDONESIA BERDASARKAN PERSPEKTIF EKONOMI KEWARGANEGARAAN PADA ERA SOCIETY 5.0?

Karin Divya Putri — 2024-10-11

Marketplace menjadi salah satu media yang digunakan penjual menawarkan dagangan mereka
terhadap pasar yang lebih luas. Penulisan artikel ini bertujuan untuk melihat adanya dampak dari
pemanfaatan marketplace bagi UMKM berdasarkan perspektif ekonomi kewarganegaraan. Melalui
hasil analisis awal, ditemukan 2 rumusan masalah yang akan dibahas dalam penelitian ini.
Pertama, bagaimana dampak pemanfaatan marketplace yang akan menjadi solusi atau masalah
bagi keberadaan UMKM di Indonesia terutama dalam perekonomian nasional. Kedua bagaimana
ekonomi kewarganegaraan memandang fenomena tersebut. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah kajian pustaka dengan studi dokumen berupa beberapa jurnal yang telah
dilakukan proses studi literature. Adapun menggunakan teknik analisis data menurut Miles dan
Huberman (1992), analisis data dibagi menjadi tiga alur kegiatan antara lain: reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan serta verifikasi. Pada era society 5.0 teknologi menjadi
sarana dalam memperbaiki kualitas hidup dan pemecahan beragam masalah. Dalam bidang
ekonomi, teknologi berperan penting untuk menjalankan usaha seperti halnya UMKM. Usaha
Mikro Kecil Menengah (UMKM) mulai dikenalkan terhadap teknologi mengikuti digitalisasi yang
ada. Salah satunya ialah penggunaan Marketplace sebagai alat untuk mengenalkan produk UMKM
kepada masyarakat luas. Hasilnya, bahwa pemanfaatan marketplace bagi UMKM di Indonesia
akan menjadi solusi apabila kualitas sumber daya manusia serta sarana prasarana yang ada saling
memadai. Sedangkan akan menjadi masalah apabila salah satu dari aspek yang dibutuhkan tidak
terpenuhi baik salah satu maupun keduannya.

PENGUATAN KARAKTER PANCASILA SEBAGAI UPAYA MENGHADAPI TANTANGAN KEWARGANEGARAAN GLOBAL DI ERA SOCIETY 5.0

Muhammad Danang Marwanto — 2024-10-11

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pentingnya penguatan karakter dan nilai Pancasila dalam menghadapai tantangan kewarganegaraan global di era society 5.0. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kepustakaan (Library Research) dengan tujuan mendeskripsikan hasil dari penelitian kepustakaan. Penelitian kepustakaan dilakukan dengan mengumpulkan data dari sumber kajian Pustaka, membaca, mencatat, dan mengolah data hasil penelitian. Artikel ini menyoroti urgensi penguatan nilai dan karakter Pancasila yang ditanamkan pada generasi muda untuk menghadapi tantangan kewarganegaraan global yang semakin kompleks. Tantangan ini disebabkan oleh perkembangan arus globalisasi dan percepatan perkembangan teknologi di era society 5.0. Konsep kewarganegaraan global membawa pergeseran paradigma yang signifikan dalam interaksi manusia dengan dunia di sekitarnya. Kewarganegaraan tidak lagi terbatas pada batas-batas geografis negara tertentu, melainkan mencerminkan keterhubungan yang mendalam antara individu, masyarakat, dan dunia secara keseluruhan. Interaksi tanpa batas antar individu dari berbagai latar belakang yang berbeda menyebabkan perubahan paradigma dalam pemahaman dan pengamalan nilai Pancasila bagi masyarakat Indonesia sehingga berpengaruh terhadap cara berfikir dan cara kerja masyarakat Indonesia. Maka dari itu, diperlukan penguatan karakter Pancasila bagi setiap individu dalam menghadapai tantangan yang ada serta mempertahankan identitas nasional mereka sebagai warga negara Indonesia ditengah konsep kewarganegaraan global.

GLOBAL DEVELOPMENT : MENINGKATKAN POPULARITAS CALON DI PEMILU 2024 MELALUI KAMPANYE DIGITAL DALAM PERPSEKTIF KEWARGANEGARAAN

Aditya Dhaniel Wicaksana — 2024-10-11

Artikel ini bertujuan memperoleh pemahaman mengenai strategi calon maupun partai dalam berkampanye dan bagaimana para calon dan partai tersebut memanfaatkan perkembangan teknologi untuk berkampanye, serta untuk melihat bagaimana respon masyarakat atau warga negara dalam menyikapi kampanye digital di pemilu 2024 ini dalam perpspektif kewarganegaran. Artikel ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan memakai pendekatan deskriptif kualitatif. Media sosial Instagram berperan penting dalam mengkomunikasikan citra aktor politik untuk membranding dirinya ke publik. Penggunaan branding ”gemoy” hingga kampanye iklan yang kreatif seperti penggunaan AI dalam pembuatan konten cukup efektif karena mampu meningkatan kesadaran masyarakat khususnya masyarakat muda. Kampanye digital telah membawa dampak yang signifikan bagi masyarakat, baik positif maupun negatif. Oleh karena itu, penting bagi masyarakat untuk tetap kritis dan waspada terhadap konten yang mereka konsumsi di dunia digital. Netizen Indonesia harus perlu menaikkan kesadaran mengenai etika digital dalam hal ini etika kesopanan, penyebaran informasi dan etika menanggapi sebuah komunikasi politik termasuk kampanye digital.

PENDIDIKAN PANCASILA DI PERGURUAN TINGGI SEBAGAI UPAYA MEMBENTUK KARAKTER BANGSA DALAM MENGHADAPI ERA SOCIETY 5.0

Audri Septiyana Putri — 2024-10-11

Kajian penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan konsep Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi dan mendeskripsikan peran Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi dalam membentuk karakter bangsa menghadapi era society 5.0. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur. Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi memiliki peran yang krusial dalam membentuk karakter bangsa yang kuat dan bermoral tinggi di era Society 5.0. Dengan transformasi cepat dalam teknologi dan dinamika sosial yang menyertainya, mata kuliah ini tidak hanya mengajarkan nilai-nilai dasar negara, tetapi juga mengembangkan sikap, nilai, dan karakter yang relevan dengan tuntutan zaman. Melalui pendekatan komprehensif dan partisipatif, pendidikan Pancasila mempersiapkan mahasiswa untuk menghadapi tantangan masa depan dengan landasan nilai yang kokoh, menjadikan mereka sebagai agen perubahan yang adaptif, inovatif, dan berintegritas dalam masyarakat global yang semakin terhubung.

DAMPAK AKTIVITAS TAMBANG ILEGAL PADA KESEIMBANGAN EKOSISTEM DAN KELANGSUNGAN HIDUP MASYARAKAT BANGKA BELITUNG BERDASARKAN ECOLOGYCAL CITIZENSHIP

Dhika Dwi Maharani — 2024-10-11

Arus globalisasi berpengaruh terhadap seluruh aspek di kehidupan masyarakat dunia. Tak heran munculnya isu-isu akibat penyelewengan kewenangan tanpa tanggung jawab kerap terjadi. Seperti halnya aktivitas tambang ilegal di Provinsi Bangka Belitung yang berpengaruh terhadap rusaknya lingkungan, hilangnya mata pencaharian, keseimbangan ekosistem terganggu yang tidak dipungkiri lagi. Ecologycal citizenship merupakan suatu dasar pemahaman ide atau gagasan mengenai tanggung jawab warga negara dalam menjaga kelestarian lingkungan. Berkaitan dengan permasalahan yang diangkat yaitu mengenai lingkungan maka artikel ini bertujuan untuk menyelesaikan isu dan akibat kerusakan lingkungan yang ditimbulkan dari tambang ilegal serta bagaimana strategi untuk mengoptimalkan pemahaman warga negara yang berorientasi pada eco citizen secara global. Artikel ini dikaji menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif karena lebih banyak memaparkan suatu konsep dari para ahli dengan sumber bacaan dari berbagai literatur yang ada. Hasil tulisan ini diharapkan mampu mengkaji permasalahan lingkungan yang ada dengan ecologycal citizenship serta masyarakat dapat mencapai kepedulian terhadap lingkungan melalui eco literacy yang digalakan baik dalam jenjang persekolahan atau melalui sosial media.

IDENTITAS NASIONAL KAMBOJA: WARISAN BUDAYA KHMER DAN BUDDHISME THERAVADA

Farid Akbar — 2024-10-11

Penelitian ini bertujuan untuk untuk menganalisis pengaruh budaya dan Buddhisme terhadap pembentukan identitas nasional Kamboja yang merupakan negara yang terletak di Asia Tenggara dengan jumlah penduduk mencapai 17 juta jiwa. Kamboja dijuluki sebagai Hell on Earth atau “Neraka Dunia” yaitu adanya Angkor Wat sebagai tempat bersejarah yang menyimpan misteri peperangan Khmer di tahun 1970. Angkor Wat sebagai simbol kebanggaan nasional yang menjadi ikon budaya bagi Kamboja karena mewarisi sejarah dari leluhur Khmer buddhisme Theravada. Kebudayaan yang terdapat di Kamboja sangat mempengaruhi bentuk dari identitas nasional dari Kamboja itu sendiri. Penelitian ini dilakukan dengan metode studi literatur dari berbagai sumber dari buku, jurnal, artikel dan publikasi Ilmiah. Penelitian ini menyajikan analisis mengenai pengaruh Budaya dan Buddhisme terhadap pembentukan identitas Kamboja.

ANALISIS DAMPAK PERKEMBANGAN GLOBALISASI TERHADAP IDENTITAS NASIONAL BANGSA DI ERA SOCIETY 5.0

Felisitas Mareta Suwarno — 2024-10-11

Seiring dengan kemajuan zaman, globalisasi berkembang dengan sangat cepat, terutama di bidang teknologi. Hal ini sangat erat kaitannya dengan Society 5.0. Semua negara di dunia harus bersiap-siap menghadapi dampak negatif dari Society 5.0. Salah satu cara untuk menghadapi dampak negatif dari perkembangan global ini adalah dengan memperkuat Identitas Nasional. Artikel ini menganalisis dampak bagaimana perkembangan global mempengaruhi identitas nasional bangsa-bangsa. Metode penelitian ini menggunakan Dalam penulisan artikel ini penulis menggunaan pendekatan deskriptif kualitatif yakni dengan kajian literatur. Metode ini dilakukan dengan mencari informasi dan data dari artikel, karya ilmiah, buku, dan sumber yang bisa dipercaya lainnya, kajian literatur ini menyimpulkan bahwa hal terpenting dalam memperkuat ideologi nasional suatu bangsa adalah Pancasila. Sebagai dasar negara, Pancasila harus sesuai dengan nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, musyawarah, dan keadilan. Dalam menghadapi dampak globalisasi di era Society 5.0, Indonesia dapat memperkuat identitas nasional melalui pendidikan nilai-nilai kebangsaan, implementasi Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, dan strategi yang melibatkan kolaborasi antara sektor publik dan swasta.

PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PROYEK PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA PESERTA DIDIK DALAM MENGHADAPI DINAMIKA PERKEMBANGAN GLOBAL DI ERA SOCIETY 5.0

Natata Julian — 2024-10-11

Artikel ini meneliti peran proyek profil pelajar Pancasila dalam memperkuat pendidikan karakter peserta didik di era Society 5.0. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data dan sumber relavan penelitian ini adalah literatur riview. Artikel berfokus pada karakter siswa Indonesia dalam menghadapi dinamika perkembangan global. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kurikulum mandiri, dengan pengembangan profil siswa Pancasila, terbukti paling efektif dalam membangun karakter siswa. Pembelajaran berbasis proyek mendorong siswa aktif mengembangkan profilnya. Profil Pelajar Pancasila mencetak generasi berkarakter dan cakap hadapi era Society 5.0. Peserta didik diharapkan dapat memantapkan nilai-nilai luhur Pancasila dan menjadi masyarakat yang menjunjung tinggi nilai-nilai tersebut dalam menghadapi dinamika perkembangan global. Secara keseluruhan, penelitian ini menunjukkan bahwa proyek profil pelajar Pancasila merupakan strategi yang efektif dalam membangun karakter siswa Indonesia di era Society 5.0. Pendekatan holistik ini diharapkan dapat menghasilkan peserta didik yang berkarakter mulia dan siap berkontribusi bagi bangsa dan negara dalam menghadapi era Society 5.0.

EKSISTENSI KAMPUS MENGAJAR DALAM DINAMIKA PERKEMBANGAN GLOBAL 5.0 SEBAGAI PROGRAM PEMENUHAN HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA

Nova Reonald Andika — 2024-10-11

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan eksistensi Kampus Mengajar dalam dinamika perkembangan global 5.0 sebagai program pemenuhan hak dan kewajiban warga negara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan cara observasi dan studi dokumen. Hasil yang didapat dalam penelitian ini adalah Program Kampus Mengajar menjadi suatu program yang memiliki peran penting dalam memperbaiki sistem pendidikan nasional disaat pandemic dan pasca pandemic Covid-19. Mahasiswa sebagai pelaksana program berkolaborasi dengan guru untuk meningkatkan variasi pembelajaran disekolah untuk mencapai tujuan pembelajaran yang berkesan bagi peserta didik. eksistensi Program Kampus Merdeka yang meningkatkan pemenuhan hak dan kewajiban warga negara dalam pendidikan khususnya peran mahasiswa sebagai bentuk pengabdian terhadap bangsa dan negara.

Pentingnya Civic Disposition pada Mahasiswa dalam Menghadapi Perkembangan Global di Era Society 5.0

Petriscia Kusuma Wardani — 2024-10-11

Adanya transisi dari era Society 1.0, Society 2.0, Society 3.0, Society 4.0, dan Era Society 5.0 menandakan adanya perubahan zaman yang didasarkan pada kebutuhan masyarakat yang semakin berkembang juga. Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk dijadikan pijakan mengenai pentingnya karakteristik warga negara yang harus dimiliki oleh seluruh masyarakat khususnya mahasiswa sebagai agent of change dalam menghadapi perkembangan Era Sociaty yang akan datang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif dengan observasi dan pencatatan beberapa artikel dan jurnal. Civic disposition atau karakter kewarganegaraan yang dimiliki mahasiswa berkaitan dengan pentingnya menghadapi era Society 5.0 yang akan datang. Karakter kewarganegaraan yang baik akan berpengaruh pada kualitas sumber daya manusia khususnya pada Era Society 5.0. Mahasiswa merupakan agen perubahan yang artinya dalam menghadapi perkembangan global di era Society 5.0 yang akan datang, mahasiswa harus tetap memegang teguh karakter kewarganegaraan. Karakter kewarganegaraan ini tumbuh dengan baik apabila setiap individu memiliki pemikiran yang positif dan terbuka akan perkembangan. Selain itu, karakter kewarganegaraan ini juga dapat mempengaruhi tingkat kesejahteraan pada era society 5.0 karena individu yang berkarakter tentu memiliki kualitas sumber daya manusia yang baik dan mampu berkembang di era society 5.0.

URGENSI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MEMBANGUN WAWASAN GLOBAL WARGA NEGARA DI ERA SOCIETY 5.0

Dhanif Putra Virgiansyah — 2024-10-11

Di era Society 5.0 yang ditandai dengan semakin terintegrasinya teknologi dalam kehidupan sehari-hari, pendidikan kewarganegaraan dan pemahaman terhadap nilai-nilai Pancasila berperan sangat penting dalam membangun pengetahuan global bagi warga negara Indonesia. Pendidikan dipersiapkan untuk menjadikan seorang warga negara yang dewasa dan bertanggung jawab, dengan memahami hak dan kewajiban mereka secara luas. Sementara itu, pemahaman mendalam terhadap Pancasila sebagai landasan moral dan etika membantu memperkuat pondasi wawasan global, dengan menginternalisasi nilai-nilai seperti gotong royong, keadilan, dan kebinekaan. melakukan penelitian ini, metode studi literatur akan digunakan untuk menganalisis berbagai sumber teks, jurnal, dan publikasi terkait untuk memahami urgensi pendidikan kewarganegaraan dalam konteks membangun wawasan global masyarakat di Era Society 5.0. Studi literatur adalah metode untuk mengumpulkan sumber-sumber atau data yang terkait dengan subjek penelitian. Dalam proses mencari data dan informasi, peneliti mengumpulkan data melalui buku, skripsi, jurnal nasional maupun internasional yang memiliki hubungan dengan Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membangun Wawasan Global Masyarakat Di Era Society 5.0. Pentingnya memasukkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, baik di lingkungan sekolah maupun di luar sekolah, menegaskan komitmen untuk membangun karakter yang kokoh dan tangguh bagi bangsa Indonesia di Era Society 5.0. Dengan demikian, upaya penanaman nilai-nilai Pancasila tidak hanya menjadi tugas pendidikan formal tetapi merupakan tanggung jawab bersama seluruh masyarakat dalam menjaga jati diri bangsa dan menghadapi tantangan global dengan sikap yang inklusif dan berbudaya.

ANALISIS MODEL PENCEGAHAN PERUNDUNGAN DI PERSEKOLAHAN UNTUK MEWUJUDKAN SEKOLAH RAMAH ANAK

Hambali — 2024-10-11

Tulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan Upaya yang dilakukan oleh pihak sekolah sasaran dalam mencegah perilaku perundungan/bullying di sekolah. Bullying merupakan salah satu dosa besar dalam pendidikan yang harus dihindari. Penelitian ini merupakan study literature. Penelitian ini menggunakan desain kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian dilakukan di SMA/SMK Kota Dumai dengan melibatkan peserta didik dan guru di sekolah pada rentang waktu Juni-November Tahun 2023. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Teknis analisis data menggunakan model miles and Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, verfikasi dan reduksi data, penarikan kesimpulan. Adapun Teknik triangulasi menggunakan triangulasi sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) strategi yang dilakukan pihak sekolah dalam pencegahan bullying meliputi edukasi bullying oleh guru bimbingan konseling di sekolah ; (2) materi yang diberikan meliputi defenisi bullying, penanganan pelaku dan korban bullying hingga cara mencegah perilaku bullying; (3) metode yang digunakan dalam edukasi bullying meliputi ceramah dan diskusi hingga menggunakan media seperti poster dan tayangan video di youtube. Kesimpulan dalam penelitian ini bahwa sekolah telah melakukan Upaya pencegahan bullying untuk mewujudkan sekolah ramah anak namun untuk kedepannya diupayakan lebih baik dengan melibatkan pihak terkait lainnya seperti civitas akadenika perguruan tinggi, LSM yang focus pada penanganan HAM dan perlindungan anak hingga apparat penegak hukum untuk sosialisasi regulasi bullying di Indonesia, ekslorasi materi yang komprehensif dan metode yang menarik serta melibatkan peserta didik secara lebih aktif.

ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN YOUTUBE DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA

Anisa Naila Sa’adah — 2024-10-11

Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana sumber belajar berbasis YouTube dapat digunakan untuk menggugah minat siswa terhadap mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan karena pengumpulan data dilakukan melalui pemahaman dan analisis terhadap teori-teori terkait penelitian yang terdapat pada berbagai sumber kepustakaan. Secara khusus, sumber terletak dan dikumpulkan dari berbagai sumber, termasuk buku, jurnal, dan penelitian yang telah dilakukan sebelumnya. Hasil penelitian menunjukkan youtube sebagai media pembelajaran pada mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dapat menarik minat belajar siswa karena memudahkan siswa dan guru untuk melaksanakan pembelajaran baik secara daring maupu luring, selain itu fitur offline dan kolom komentar dapat digunakan guru dan siswa untuk saling menanggapi video youtube.

DINAMIKA KEWARGANEGARAAN GLOBAL DALAM KONTEKS TANTANGAN DAN PELUANG GLOBALISASI PADA PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Dyah Ajeng Pangesti Ayu Pamungkas — 2024-10-11

Globalisasi saat ini yang semakin bertumbuh membuat segala hal merasakan dinamika dan perkembangan ke arah digitaI, termasuk kewarganegaraan di Indonesia. Globalisasi sendiri dilihat dengan adanya ketergantungan dan kebutuhan antarsatu negara dengan negara yang lain, Kegelisahan kewarganegaraan digital di era industri 4.0 adalah bukti bahwa arus globalisasi semakin cepat oleh teknologi digital dan membuat penjuru dunia semakin terhubung. Di era digital yang kian berkembang pesat, memanfaatkan teknologi menjadi salah satu solusi untuk menjawab tantangan zaman, khususnya dalam konteks kewarganegaraan. Keterbukaan informasi dan konektivitas global menghadirkan peluang baru, namun juga memicu berbagai tantangan, seperti kewarganegaraan digital dan partisipasi politik melalui platform online. Kompleksitas dalam beradaptasi dengan perubahan teknologi, perlindungan privasi di ruang digital, dan menjaga identitas nasional di tengah arus globalisasi menjadi isu krusial yang perlu dihadapi. Namun di balik tantangan tersebut, terdapat peluang signifikan untuk memberdayakan teknologi sebagai alat untuk meningkatkan partisipasi warga negara, melindungi privasi, dan membangun identitas nasional yang kuat. Dengan memanfaatkan peluang ini secara optimal, kita dapat menciptakan era digital yang inklusif dan bermanfaat bagi seluruh masyarakat.

Pengaruh Perkembangan Global Terhadap Eksistensi Budaya Dalam Perspektif Kewarganegaraan di Era Society 5.0

Selvy Pradawati — 2024-10-11

Pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perkembangan global terhadap eksistensi budaya dalam perspektif kewarganegaraan di era society 5.0. Metode yang digunakan pada penelitian ini menggunakan metode studi kepustaakaan dan menggunakan teknik pengumpulan data analisis deskriptif. Dari hasil studi pustaka mendapatkan hasil bahwa pengaruh perkembangan global sangat singnifikan terhadap eksitensi budaya. Dari hasil pembahasan dapat disimpulkan bahwasanya pengaruh perkenbangan yang signifikan diperlukan upaya dalam menjaga identitas budaya Indonesia agar pada adopsi inovasi dan teknologi masih dapat di sesuaikan dengan nilai- nilai Pancasila. Masyarakat bertanggung jawab dalam pengadopsian inovasi yang sesuai dengan karakter dan nilai yang ada di Pancasila sehingga identitas budaya lokal dapat terjaga dengan baik.

DOMINASI ETNIS BAMAR PADA IDENTITAS NASIONAL MYANMAR: KAJIAN PSIKOLOGI SOSIAL BANGSA MYANMAR

Ferdinand Amos Papilaya — 2024-10-11

Myanmar adalah negara yang terletak di Asia Tenggara dengan jumlah penduduk yang melebihi 54 juta orang. Lebih dari setengah populasi Myanmar beretnis Bamar. Hal ini berpengaruh politik dan budaya etnis Bamar yang mendominasi sejak sebelum masa kolonial hingga setelah merdeka menciptakan tantangan besar bagi identitas nasional Myanmar. Penelitian ini dilakukan dengan metode studi literatur dari sumber seperti buku, jurnal, artikel, dan publikasi ilmiah. Identitas nasional yang terpecah dan diskriminasi terhadap etnis minoritas menciptakan ketegangan sosial yang mendalam. Penelitian ini menyajikan analisis pengaruh budaya dominan Bamar serta tantangan dalam memperkuat identitas nasional yang inklusif melalui perspektif psikologi sosial.

STRATEGI PENGUATAN KOMPETENSI BERKEBHINEKAAN GLOBAL PADA KARAKTER GENERASI MUDA

Jorend Zelig Satria Nugroho — 2024-10-11

Dalam konteks era globalisasi, pemahaman dan penghargaan terhadap berbagai budaya, agama, bahasa, dan tradisi menjadi kunci penting. Penanaman nilai-nilai kebhinekaan global pada profil pelajar Pancasila merupakan langkah penting dalam membentuk karakter generasi muda yang inklusif, toleran, dan siap menghadapi tantangan dunia yang semakin beragam. Untuk itu menyiapkan diri terhadap tantangan zaman yang demikian dinamis, hubungan interpersonal, interaksi antar budaya yang makin masif membawa segala dampak yang menyertainya. Globalisasi tidak dapat ditangkis atau diminimalisir keberadaannya, maka dari itu persiapan generasi muda terhadap penanaman karakter kebhinekaan global sangat penting untuk menghadapi keberagaman global. Melalui pendidikan multikultural diharapkan dapat memahami, menguasai, dan menerapkan substansi demokratis, humanisme, dan pluralisme di sekolah maupun di masyarakat. Penanaman nilai kebhinekaan global pada profil pelajar pancasila diharapkan dapat menghasilkan individu-individu yang tidak hanya memiliki kecerdasan akademik, namun juga kecerdasan emosional dan sosial untuk berkontribusi dalam masyarakat plural atau heterogen.

PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KESADARAN GLOBAL SISWA TERHADAP ISU-ISU SOSIAL ERA SOCIETY 5.0 MELALUI LITERASI DIGITAL MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA

Novia Nur Azizah Dwi Saputri — 2024-10-11

Kesadaran global merupakan satu hal penting yang perlu dibentuk dalam menghadapi isu-isu sosial kewarganegaraan yang akan terus bermunculan. Era society 5.0 dimanfaatkan untuk membentuk kesadaran global siswa sebagai warga negara. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengulik peran guru dalam memadukan Pendidikan Pancasila dengan literasi digital menjadi sangat penting. Guru perlu mampu menyajikan materi Pendidikan Pancasila dengan relevan terhadap konteks kehidupan siswa di era digital, serta membimbing mereka dalam menggunakan teknologi informasi dengan bijak untuk memecahkan masalah sosial dan menciptakan kesadaran global warga negara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif berbasis studi literature dengan teknik pengumpulan data berupa metode dokumentasi. Peran guru dimaksudkan untuk menjalankan misi pendidikan global melalui pendidikan pancasila di Indonesia berfokus pada pengetahuan, sikap, dan keterampilan peserta didik sebagai bagian dari anggota masyarakat dunia yang bersedia terlibat aktif untuk menanggapi, menyikapi, dan mengatasi berbagai persoalan secara kontekstual di ruang kelas bersama pendidik sebagai salah satu pemanfaatan era keterbukaan teknologi melalui literasi digital.

PENGUATAN LITERASI DIGITAL MELALUI MATA KULIAH UMUM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI ERA SOCIETY 5.0 SEBAGAI UPAYA PEMBENTUKAN DIGITAL CITIZENSHIP BAGI MAHASISWA

Afifah Hanan Maimunah — 2024-10-11

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penguatan literasi digital melalui mata kuliah umum Pendidikan Kewarganegaraan di era society 5.0 sebagai upaya pembentukan digital citizenship bagi mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi pustaka. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penguatan literasi digital melalui mata kuliah umum Pendidikan Kewarganegaran dapat membantu mahasiwa dalam memperluas wawasan ilmu pengetahuan, karena literasi digital membantu menumbuhkan kesadaran mahasiswa terkait etika digital, serta meningkatkan keterampilan berfikir kritis. Penguatan literasi melalui mata kuliah umum Pendidikan Kewarganegaraan bisa dilaksanakan melalui pemanfaatan referensi-referensi penunjang materi pembelajaran, pengaplikasian tujuan pembelajaran, model, metode, serta media pembelajaran berbasis teknologi maupun perangkat digital, penyisipan materi mengenai etika digital dalam proses pembelajaran, serta partisipasi mahasiswa secara aktif dalam kegiatan diskusi bersama mengenai kasus atau fenomena yang sedang trending berbasiskan data dan fakta. Melalui penguatan literasi dan etika digital, maka diharapkan setiap mahasiswa memiliki karakter kewarganegaraan digital (digital citizenship).

MENJAWAB TANTANGAN PERKEMBANGAN GLOBAL ERA SOCIETY 5.0 MELALUI OPTIMALISASI GROWTH MINDSET DALAM PERSPEKTIF KEWARGANEGARAAN DIGITAL

Ahmad Bachtiar Ihsanuddin — 2024-10-11

Era society 5.0 merupakan suatu perkembangan pola kehidupan bermasyarakat khususnya pada perkembangan teknologi informasi. Adanya transisi pola kehidupan bermasyarakat akan timbul suatu permasalahan baru karena kurang adaptifnya masyarakat terhadap perkembangan global era society 5.0 sehingga menjadi tantangan yang wajib disadari. Artikel ini bertujuan untuk memperoleh pemahaman terkait intervensi tantangan serta ancaman perkembangan global pada era society 5.0 melalui optimalisasi growth mindset dalam perspektif kewarganegaraan. Metode penelitian menggunakan metode studi kepustakaan yang menjadi pendekatan pada penelitian ini guna mengidentifikasi pemahaman serta mengisi keterbaruan penelitian yang telah ada. Perkembangan era society 5.0 telah terjadi bias dimana mesin dengan segala kecanggihan telah menimbulkan implikasi negatif yang membuat manusia menjadi tergantung pada teknologi. Banyaknya masalah sosial yang timbul akibat dari kurangnya sumber daya manusia untuk menjaga keseimbangan, adanya cyberbullying, kejahatan siber, kehilangan kepercayaan diri hingga maraknya perjudian online yang bersumber dari pola pikir destruktif yang menjadi bukti bahwa masyarakat belum mampu berdapatasi dengan perkembangan teknologi. Perspektif kewarganegaraan digital melihat hal tersebut sebagai masalah yang tidak sesuai konsep ber-etika secara digital, dimana terjadi intoleransi serta penyelewengan tanggung jawab penggunaan teknologi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pesatnya transisi dari era revolusi industri ke era society 5.0 membawa implikasi buruk bagi masyarakat karena kurang seimbang secara kesiapan kualitas sumber daya manusia serta kurang mampu untuk beradaptasi dengan perkembangan teknologi sehingga menjadi tantangan yang perlu disadari. Pengoptimalan Growth Mindset menjadi solusi dalam mengintervensi tantangan tersebut sebagai kesiapan kualitas seumber daya manusia unggul sekaligus menjadi benteng diri dalam mengontrol segala pengaruh yang sifatnyadari luar dengan menyikapi dengan berfikir berkembang.

PERAN MAHASISWA DALAM CIVIC SKILLS UNTUK KEMAMPUAN BERADAPTASI PADA REVOLUSI DIGITAL DI ERA SOCIETY 5.0

Jihan Fatihah — 2024-10-11

Mahasiswa mempunyai peran penting dalam menghadapi pendidikan karena dituntut untuk berfikir kritis dan kreatif, dakam hal ini mahasiswa mampu memunculkan ide ide dan inovasi yang baru di tengah masyarakat dihadapkan dengan teknologi. Munculnya teknologi di era 5.0 memberi banyak berbagai pengaruh terhadap pendidikan. Tantangan yang perlu di hadapi mahasiswa harus bijak untuk memanfaatkan teknologi saat ini sehingga memiliki kemajuan pada bidang pendidikan. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan studi pustaka dan metode penelitian deskriptif kualitatif. Sesuai dengan penelitian ini yaitu peran mahasiswa dalam kemampuan beradaptasi di revolusi digital. Penelitian ini membahas tentang kepekaan mahasiswa terhadap dunia pendidikan dan bagaimana cara beradaptasi yang benar kreatif dan memiliki ide maupun inovasi yang baru dalam menunjang dunia pendidikn agar bisa bersaing secara global. Era society 5.0 berfokus pada teknologi dengan membantu SDM yang baik. Jadi, dapat disimpulkan pendidikan kewarganegaraan memiliki tiga kompetensi yang perlu dikuasai setiap individu. Kompetensi tersebut yaitu civic knowledge (pengetahuan, civic skills (keterampilan), dan civic dispotition (sikap).

KEWARGANEGARAAN DIGITAL: UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA DALAM BERMEDIA SOSIAL DI ERA SOCIETY 5.0

Cornelius Brilian Boni Nugraha — 2024-10-11

Kewarganegaraan mencakup adanya interaksi antar individu yang saling berkaitan dan memiliki hubungan yang mungkin tidak sedarah namun dapat saling mempengaruhi. Tujuan dari penelitian ini adalah memaparkan pentingnya kewarganegaraan digital sebagai upaya meningkatkan adanya pemahaman hak dan kewajiban warga negara dalam media sosial yang semakin berkembang dan terbuka. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah metode penelitian kualitatif dengan menggunakan studi kepustakaan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi literatur. Hasil dari penelitian ini adalah Kewarganegaraan digital ini sangat penting dalam kewarganegaraan untuk meningkatkan pemahaman hak dan kewajiban dalam sosial media yang terbuka agar tidak semakin mengarah pada kebebasan yang tidak terkendalikan walaupun tentu ada tantangan yang menghambat pemahaman hak dan kewajiban dari setiap warga negara.

UPAYA SINGAPURA DALAM PEMBENTUKAN IDENTITAS NASIONAL SEBAGAI NEGARA MULTIETNIS

Ilham Adhia Cahya — 2024-10-11

Penelitian ini mengeksplorasi upaya Singapura dalam membentuk identitas nasional di tengah keberagaman etnis. Menggunakan metode studi literatur kualitatif, penelitian ini memanfaatkan data sekunder dari berbagai sumber resmi dan penelitian sebelumnya. Singapura, sebagai negara dengan warga negara yang sebagian besar terdiri dari etnis Tionghoa, Melayu, dan India, menghadapi tantangan dalam menciptakan identitas nasional yang inklusif. Pemerintah Singapura telah mengambil langkah-langkah seperti penerapan kebijakan bilingualisme, program Pendidikan Nasional, dan penguatan nilai-nilai Asia melalui ideologi "Shared Values". Namun beberapa kebijakan, seperti kebijakan „bahasa ibu‟ cenderung dianggap diskriminatif oleh masyarakat akibat seperti memecah- belah. Hal ini berujung kepada lahirnya bahasa Singlish oleh masyarakat Singapura yang digunakan sebagai bahasa pemersatu tidak resmi antar etnis di Singapura.

DINAMIKA DEMOKRASI GLOBAL: PARTISIPASI WARGA DAN TANTANGAN KEWARGANEGARAN

Sirat Pramono — 2024-10-11

Dinamika demokrasi global semakin kompleks pada era Society 5.0, di mana partisipasi warga negara dalam pengambilan keputusan menjadi sangat penting. Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan, memunculkan konsep Demokrasi Inklusif yang memfasilitasi partisipasi politik yang lebih luas dan inklusif. Namun, tantangan seperti kesenjangan digital dan penyalahgunaan teknologi menantang partisipasi warga. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis tantangan kewarganegaraan dalam dinamika demokrasi global dan bagaimana teknologi serta pendidikan dapat digunakan untuk memperkuat partisipasi warga dalampengambilan keputusan global. Dengan menyoroti pentingnya pendidikan kewarganegaraan dan kesadaran global, serta pemahaman yang lebih baik tentang tantangan tersebut, kita dapat memperkuat demokrasi global dan mendorong partisipasi yang lebih luas dari masyarakat

PENTINGNYA PENGUATAN LITERASI DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KESADARAN POLITIK MASYARAKAT DI ERA SOCIETY 5.0

Salma Siti Aisyah — 2024-10-11

Penulisan artikel ilmiah ini bertujuan untuk menganalisis pentingnya penguatan literasi digital dalam meningkatkan kesadaran politik masyarakat di era Society 5.0. Dalam era ini, sangat penting untuk meningkatkan kesadaran politik masyarakat melalui literasi digital di tengah arus informasi yang deras di internet dan media sosial. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif, yang berfokus pada mendeskripsikan fenomena yang terjadi dalam masyarakat, baik yang alami maupun yang hasil rekayasa manusia, dengan penekanan pada karakteristik, kualitas, dan hubungan antara berbagai aktivitas. Sumber data yang digunakan adalah data sekunder yang diperoleh dari jurnal, artikel, e-book, prosiding, dan sumber relevan lainnya. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi literatur. Hasil penelusuran data menunjukkan bahwa literasi digital memiliki peran penting dalam meningkatkan kesadaran politik masyarakat di era Society 5.0. Dalam konteks politik, literasi digital membantu masyarakat untuk lebih memahami dan aktif berpartisipasi dalam proses politik. Tantangan dalam memperkuat literasi digital untuk meningkatkan kesadaran politik masyarakat di era Society 5.0 perlu diatasi dengan strategi yang tepat. Kemudian dapat disimpulkan bahwa pentingnya memperkuat literasi digital untuk meningkatkan kesadaran politik masyarakat di era Society 5.0 sangatlah krusial. Literasi digital memungkinkan masyarakat untuk secara kritis mengakses dan memahami informasi politik, serta berpartisipasi lebih aktif dalam isu-isu politik yang relevan.

PENGUATAN NILAI PANCASILA: MENYIKAPI KEKERASAN SEKSUAL DI PERGURUAN TINGGI ERA SOCIETY 5.0

Rebeca Dwi Permatasari — 2024-10-11

Penulisan artikel ilmiah ini untuk mendeskripsikan tingkat kasus kekerasan seksual di lingkungan Perguruan Tinggi; Mendeskripsikan keterkaitan Pancasila dengan kasus kekerasan seksual; Memberikan solusi untuk menyikapi kekerasan seksual melalui media sosial Era Society 5.0. Jenis penelitian ini ialah penelitian kualitatif deskriptif. Isu kekerasan seksual ini adalah isu yang tidak hanya terjadi di otoritas public, namun terjadi di perguruan Tinggi. Kekerasan seksual memang perlu segera ditangain dan diselesaikan mengingat presentase korban kekerasan seksual di perguruan tinggi terus meningkat khususnya di era digital seperti sekarang ini. Isu kekerasan seksual ini sangat bertentangan dengan nilai nilai Pancasila. Oleh karenanya, diperlukan Langkah untuk menegakkan keadilan dan mencegah semakin maraknya kekerasan. Adanya Permedikbudristek Nomor 30 Tahun 2021 tentang Pencegahan dan Penanganan Kekerasan Seksual di Lingkungan Perguruan Tinggi diharapkan dapat menjadi solusi untuk mencegah sekaligus melindungi korban kekerasan seksual. Selain itu pemanfaatan media digital dan kolaborasi antar seluruh pihak civitas akademika diperlukan untuk mewujudkan lingkungan kampus yang nyaman, aman, dan merdeka dari segala bentuk kekerasan.

IMPLIKASI PENGGUNAAN E-COMMERCE DALAM PEREKONOMIAN INDONESIA BERDASARKAN PERSPEKTIF KEWARGANEGARAAN

Amanda Tamia Ramadenti — 2024-10-11

Penulisan artikel ilmiah ini bertujuan untuk menganalisis implikasi penggunaan e-commerce dalam perekonomian Indonesia berdasarkan perspektif kewarganegaraan. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah metode studi kepustakaan. Dari hasil studi Pustaka diperoleh bahwa implikasi penggunaan e-commerce berdasarkan perspektif kewarganegaraan dapat dilihat dari tiga dimensi, yaitu dimensi legal, dimensi politik, dan dimensi sosial. Pada dimensi legal, penggunaan e-commerce ini diatur dalam Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2016 tentang Perdagangan Elektronik, Peraturan Pemerintah Nomor 80 Tahun 2019 melalui Sistem Elektronik, dan Peraturan Menteri Perdagangan Nomor 31 Tahun 2023 tentang Perizinan Berusaha Periklanan, Pembinaan, dan Pengawasan Pelaku Usaha dalam Perdagangan melalui Sistem Elektronik, akan tetapi masih terdapat pelaku bisnis e-commerce yang tidak mentaati ketentuan dalam peraturan tersebut. Pada dimensi politik, prinsip demokrasi (prinsip kebebasan dan kedaulatan) dalam penggunaan e-commerce belum dilaksanakan dengan baik. Kemudian pada dimensi sosial, adanya e-commerce ini belum sepenuhnya mampu memberikan persamaan dan kesetaraan bagi UMKM dan pelanggan atau pengguna e-commerce.

PENYESUAIAN KURIKULUM PENDIDIKAN PANCASILA DALAM MENGHADAPI DINAMIKA PERKEMBANGAN GLOBAL PADA ERA SOCIETY 5.0 DI SEKOLAH: SISWA MAMPU MENGEMBANGKAN SOLUSI KREATIF BERBASIS TEKNOLOGI UNTUK MEMEPERKUAT NILAI NILAI KEBANGSAAN

Aldi Tri Cahyo Nugroho — 2024-10-11

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penyesuaian kurikulum pendidikan Pancasila dalam
menghadapi dinamika perkembangan global pada era Society 5.0. Metode yang digunakan
adalah deskriptif kualitatif, mengutamakan analisis artikel dan jurnal online. Tujuannya adalah
mengetahui penyesuaian kurikulum pendidikan Pancasila dalam menghadapi perkembangan
global di era Society 5.0. Pada masa sekarang ini telah terjadi banyak perubahan yang terjadi
dalam pendidikan yang di sebabkan karena adanya kemajuan teknologi. kemajuan teknologi ini
telah mengubah cara manusia dalam menjalani kehidupan sehari-hari. Transisi dari Revolusi
Industri ke Era Society 5.0 menandakan bahwa perkembangan dunia terus bergerak maju,
sehingga masing-masing individu harus dapat diandalkan dan mampu hidup dalam konteks
global yang modern. Era Society 5.0 akan berfokus pada penggunaan teknologi dalam membantu
pengelolaan sumber daya manusia yang lebih baik. Dengan adanya Era ini, indonesia memiliki
tantangan baru untuk menghadapinya. Cara menghadapinya dengan melalui pendidikan,
Pendidikan di indonesia harus mampu menghadapi hal tersebut untuk menentukan kemajuan,
dengan pendidikan membuat masyarakat berfikir menjadi lebih maju. Selain itu perlu adanya
penyesuaian kurikulum pada pendidikan pancasila untuk menghadapi perkembangan Global Era
Society ini karena pendidikan Pancasila perlu disesuaikan dengan perkembangan teknologi dan
dinamika sosial yang ada agar dapat mengajarkan nilai-nilai Pancasila secara relevan dan
aplikatif dalam kehidupan modern, serta mengembangkan pemahaman tentang nilai-nilai
kemanusiaan, keadilan, dan demokrasi dalam konteks era digital dan globalisasi.

IMPLEMENTASI PENANAMAN NILAI-NILAI PANCASILA DALAM MEMBANGUN JIWA NASIONALISME GUNA MENGHADAPI ERA SOCIETY 5.0

Ridha Azizah Hidayati — 2024-10-11

Perkembangan zaman di era globalisasi ini sangat pesat sehingga menghadirkan kekhawatiran di
akan merosotnya nilai-nilai pancasila yang melunturkan jiwa Nasionalis generasi muda di
Indonesia terkhusus pada perkembangan budaya dan pola pikir masyarakat. Pentingnya
penanaman nilai-nilai Pancasila sdebagai dasar dan bekal dalam menghadapi era society 5.0 .
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji urgensi penanaman nilai-nilai Pancasial dan menelaah
tindakan apa saja yang dapat dilakukan sebagai perwujudan pengamalan sila Pancasila guna
membangun jiwa nasionalisme yang siap dalam menghadapi tantangan globalisasi di masa yang
akan mendatang. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian
kualitatif dengan menggunakan studi kepustakaan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini
menggunakan studi literatur. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis deskriptif.
Hasil dari penelitian ini adalah pendidikan karakter berperan sebagai solusi dari mengatasi
fenomena lunturnya jiwa nasionalis sehingga perlu adanya penanaman nilai-nilai Pancasila yang
dimulai sedini mungkin sebagai tindakan preventif supaya dapat memanfaatkan globalisasi ini
menjadi lebih positif dan digunakan secara baik dan bijak.

DINAMIKA PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM PERSPEKTIF CIVIC DISPOSITION MASYARAKAT SESUAI DENGAN NILAI PANCASILA

Barikna Fachrul Ilham — 2024-10-11

Pada era sekarang ini, dinamika perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK)
berkembang pesat. Salah satu dampak perkembangan TIK adalah pada interaksi sosial yang
dapat melalui platform media sosial. Dalam menjalin interaksi sosial perlu mengutamakan sikap
yang baik dalam menjalin interaksi sosial salah satunya di media sosial. Salah satu sikap yang
perlu diterapkan adalah sikap kewarganegaraan (civic disposition). Praktik sikap
kewarganegaraan di era digital ini dapat dilakukan dengan mematuhi peraturan yang berlaku,
salah satunya media sosial sebagai contoh bentuk perkembangan TIK yakni UU ITE. Namun,
tidak jarang ditemukan pelanggaran UU ITE dengan menyalahgunakan TIK seperti
cyberbullying, pencemaran nama baik, dan sejenisnya. Dengan kata lain perkembangan TIK
harus diikuti sikap kewarganegaraan atau sikap kewarganegaraan harus dikembangkan sesuai
perkembangan TIK yang ada. Nilai-nilai Pancasila perlu diterapkan pada sikap kewarganegaraan
khususnya dalam menghadapi perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Diperlukan
sikap kewarganegaraan yang dapat menerima sekaligus mengembangkan teknologi informasi
dan komunikasi.

IMPLEMENTASI NILAI PANCASILA: PENEGAKAN HAK ASASI MANUSIA (HAM) DI PERGURUAN TINGGI ERA SOCIETY 5.0

Arifka Maharani — 2024-10-11

Penulisan artikel ilmiah ini untuk mendiskripsikan kasus yang terjadi di lingkungan Perguruan Tinggi Era Society 5.0; mendiskripsikan keterkaitan Pancasila dengan pelanggaran Hak Asasi Manusia di lingkungan Perguruan Tinggi; dan memberikan solusi dalam penegakan pelanggaran Hak Asasi Manusia yang terjadi di Perguruan Tinggi Era Society 5.0. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data yang digunakan sebagai bahan penyusunan artikel adalah studi kepustakaan (library research). Analisis data yang dilakukan oleh penulis adalah metode analisis deskriptif kualitatif. pelanggaran HAM hingga saat ini masih sering terjadi di Perguruan Tinggi. Pelanggaran Hak Asasi Manusia perlu segera ditangani dan diselesaikan untuk mencegah kenaikan tingkat pelanggaran Hak Asasi Manusia agar tidak merugikan orang lain. Nilai Pancasila dapat dijadikan landasan bagi para mahasiswa dalam berperilaku untuk meningkatkan kesadaran pentingnya menghargai dan menghormati Hak Asasi Manusia (HAM). Mahasiswa memegang posisi, potensi, dan peran yang penting dalam sebuah Masyarakat Era Society 5.0. Mahasiswa diharapkan mahasiswa mampu mengambil peranan dalam rangkaian upaya pembangunan nasional yaitu agen perubahan serta pengawas proses perubahan.

Pencerdasan Politik : Upaya Akademisi Mengedukasi Melalui PembuatanFilm “Dirty Vote” dalam Prespektif Kewarganegaraan

Ken Cita Mundy Bidari — 2024-10-11

Pada artikel ini meneliti tentang bagaimana Upaya akademisi dalam mengedukasi pemilih melalui platform youtube yang disalurkan dengan film Dirty Vote. Pemilu merupakan pesta demokrasi terbesar di negara negara demokrasi yang dilaksanakan selama 5 tahun sekali untuk memilih pemimpin negara guna keberlanjutan pemerintahan. Pada pemilu 2024 menuai beragam dinamika salah satunya adalah dengan dirilisnya film oleh PSHK Indonesia yang didalamnya termuat para pakar hukum ternama sekaligus akademisi, yaitu film dirty vote. Film Dirty Vote yang dirilis pada masa tenang oleh PSHK Indonesia menuai banyak dinamika, dan hal itulah yang menjadikan pemilu tahun 2024 menjadi lebih berwarna. Film ini dirilis bertujuan untuk menguak kecurangankecurangan yang terjadi pada masa pemilu 2024. Meskipun film ini dirilis untuk menguak kecurangan, namun film ini bersifat netral atau tidak memihak salah satu pasangan calon presiden dan wakil presiden tertentu. Bahkan, pembuat film ini juga berpesan kepada penikmat film ini untuk menikmati secara terbuka, supaya tidak merasa film ini memihak salah satu pasangan calon tertentu. Dalam film ini juga bertujuan untuk menjelaskan kepada khalayak bahwasanya demokrasi di indonesia diciderai dan membuat tatanan demokrasi ini tidak simetris lagi. Pada penelitian ini juga menjelaskan bagaimana respon warga negara disaat film ini sudah rilis, tentu saja menuai banyak pro kontra, dan dalam penelitian ini juga dijelaskan bagaimana hal itu dilihat dari sisi kewarganegaraan. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan Teknik pengumpulan data berupa studi literatur atau studi kepustakaan. Peneliti menghimpun data dari literatur-literatur yang tersedia seperti buku, undang-undang, jurnal dan lain sebagainya. Selain itu, peneliti juga menghimpun data melalui berbagai platform media social.

STRATEGI PEMERINTAH LAOS MEMPENGARUHI KETAHANAN IDENTITAS NASIONAL PADA ABAD KE-21

Kholisha Husna Syihab — 2024-10-11

Penelitian ini mengkaji strategi pemerintah Laos dalam mempertahankan identitas nasional melalui analisis psikologi sosial. Meski menghadapi tekanan perubahan ekonomi dan sosial di abad ke-21, Laos tetap menganut ideologi komunis. Metode penelitian yang digunakan yakni kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui studi literatur (library research) dari dokumen, jurnal, dan penelitian terdahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemerintah Laos berperan signifikan dalam mempromosikan dan mempertahankan identitas nasional melalui pendidikan, organisasi, dan media massa. Strategi-strategi tersebut efektif menguatkan identitas nasional di tengah perubahan global. Pemerintah berhasil menciptakan narasi nasional yang kuat sehingga mampu menjaga stabilitas identitas budaya dan politik Laos. Upaya ini memastikan bahwa identitas nasional Laos tetap kokoh meskipun menghadapi berbagai tantangan global dan regional, serta menunjukkan peran penting negara dalam membentuk kesadaran kolektif rakyatnya.

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI PEDOMAN UNTUK PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK PADA ERA SOCIETY 5.0

Vina Sagita Putri Haryanto — 2024-10-11

Artikel ini melihat Pancasila sebagai ideologi nasional Indonesia yang nilai-nilainya dapat digunakan sebagai acuan untuk pembangunan karakter bangsa dalam menghadapi perkembangan era society 5.0. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengukur sejauh mana generasi muda siap untuk menghadapi kemajuan teknologi di era revolusi industri 5.0 dan bagaimana Pancasila mempengaruhi kehidupan berbangsa. Untuk mendapatkan data yang kuat, penelitian ini menggunakan metode kepustakaan yaitu dengan menggunakan literatur, baik menggunakan buku, catatan ataupun laporan hasil penelitian terdahulu. Secara konseptual, penelitian ini melihat dan menggali referensi dari buku dan jurnal yang berisi materi tentang pembangunan karakter berdasarkan Pancasila. Penelitian ini menyelidiki nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila sebagai cara untuk membangun karakter masyarakat untuk menghadapi era society 5.0. Studi menunjukkan bahwa pendidikan Pancasila memainkan peran penting dalam pembentukan karakter bangsa ini, tetapi kehidupan politik belum mendukung pembentukan masyarakat Pancasilais

MEMAHAMI TANTANGAN DI ERA SOCIETY 5.0: ADAPTASI WARGA NEGARA DALAM PERKEMBANGAN TEKNOLOGI

Alfa Ashari Malinda — 2024-10-11

Konsep Society 5.0 tidak berbeda jauh dengan konsep Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0. Setelah adanya revolusi industri, perkembangan kehidupan telah memasuki pada masa society 5.0 dimana pada saat ini segala hal dapat diselesaikan dengan pemanfaatan inovasi yang telah lahir di era sebelumnya. Perkembangan ini pada dasarnya bertujuan untuk memberi kemudahan dan meningkatkan kualitas hidup manusia. Pemanfaatan pada Internet on Things, Artificial Intelligence, dan Big Data di integrasikan pada kemampuan manusia terutama pada bidang digitalisasi untuk berbagai bidang seperti ekonomi, sosial, dan lainnya melalui ruang jaringan maupun fisik berdasar kreatifitas pengguna. Kemajuan teknologi dibidang informasi sendiri
memberi tantangan dalam kehidupan warga negara di Indonesia, mudahnya akses untuk menyebarkan dan mendapatkan informasi melalui internet merupakan salah satu dampak dari adanya revolusi industry 4.0. Melalui tinjauan literatur dengan teknik konseptual review dan kajian pustaka. Pada dasarnya, tujuan dalam melakukan suatu tinjauan literatur yaitu untuk membantu seorang peneliti dalam mendapatkan gambaran mengenai tantangan era society 5.0 dalam adaptasi dimana kemajuan era ini membawa tantanagn yang operlu dihadapi berkaitan dengan kewarganegaraan dalam berbagai hal terutama dalam majunya teknologi seperti kesenjangan sosial, perlindungan data pribadi, dan etika dalam dunia digital. Hal ini perlu menapat perhatian berbagai kalangan untuk kompleksitas tantangan keamanan di era globalisasi. Ini tidak hanya akan memperkuat kapasitas pertahanan fisik, tetapi juga meningkatkan kedekatan dan kepercayaan antara militer, pemerintah, dan masyarakat dalam menjaga keamanan dan stabilitas negara.

PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER KEWARGANEGARAAN PADA MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI DALAM MENGAHDAPI DINAMIKA PERKEMBANGAN GLOBAL DI ERA SOCIETY 5.0

Muhammad Fadilah Salim — 2024-10-11

Fenomena transformasi perkembangan jaman dari Era Society 4.0 menuju Society 5.0 pada abad ke-21 ini tidak lagi hanya memanfaatkan teknologi dalam menunjang kegiatan manusia dibidang ekonomi dan industri saja, namun juga telah merambah pada bidang pendidikan. Perkembangan tersebut nyatanya membawa berbagai tantangan, termasuk dengan pudarnya karakter
kewarganegaraan di tengah arus globalisasi seperti pada saat ini. Berdasarkan hal tersebut, artikel ini berusaha membahas mengenai petingnya penguatan karakter kewarganegaraan individu khususnya pada mahasiswa di Perguruan Tinggi melalui pendidikan karakter yang terintegrasi dalam mata kuliah. Metode yang digunakan berupa studi literatur atau studi pustaka dalam mencari sumber data melalui bahan bacaan yang relevan dan berkredibilitas sehingga teruji kebenarannya. Hasilnya menunjukkan pentingnya penguatan pendidikan karakter kewarganegaraan pada Perguruan Tinggi sebagai salah satu keterampilan yang harus dimiliki oleh mahasiswa pada abad ke-21 yang mencerminkan Profil Pelajar Pancasila melalui berbagai
strategi yang terlaksana dengan sistematis dan terintegrasi secara berkelanjutan. Kesimpulan yang didapatkan adalah diperlukannya penguatan pendidikan karakter kewarganegaraan di Perguruan Tinggi sebagai dasar berpikir dan bertindak dalam menghadapi tantangan pemanfaatan perkembangan teknologi pada dinamika perkembangan global Era Society 5.0 seperti saat ini sebagai upaya menciptakan warga negara yang tidak hanya cerdas namun juga berakhlak mulia (good and smart citizenship).

Transformasi Pendidikan Kewarganegaraan dalam Era Society 5.0: Membangun Generasi Cakap Digital dan Berkarakter Bangsa

Amalia Khasanah — 2024-10-11

Era Society 5.0, yang ditandai oleh integrasi teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam segala aspek kehidupan, telah mengakibatkan perubahan mendalam di berbagai bidang, termasuk pendidikan kewarganegaraan. Artikel ini menganalisis transformasi pendidikan kewarganegaraan dalam era digital dengan fokus pada literasi digital, pengembangan karakter bangsa, dan keterampilan abad ke-21. Metode penelitian menggunakan kajian literatur dan observasi sederhana untuk mengidentifikasi pemahaman yang telah ada, mengeksplorasi pendekatan yang telah diusulkan, dan mengisi celah penelitian yang masih ada. Hasilnya menunjukkan bahwa transformasi pendidikan kewarganegaraan yang mencakup cakap digital dan karakter bangsa
bertujuan untuk menghadapi tuntutan zaman yang terus berkembang, terutama dalam menghadapi era digitalisasi. Berdasarkan Survei Indeks Literasi Digital Nasional, tingkat literasi digital masyarakat Indonesia masih berada dalam kategori "sedang", menekankan perlunya strategi untuk membangun generasi yang cakap digital dan berkarakter bangsa. Beberapa strategi yang disarankan meliputi penguatan literasi digital, pengembangan keterampilan berpikir kritis, pembentukan karakter bangsa dalam ruang digital, pengenalan konsep demokrasi digital, dan peningkatan kolaborasi dan keterampilan komunikasi dalam konteks digital. Simpulannya, transformasi pendidikan kewarganegaraan di era Society 5.0 harus holistik dan mengintegrasikan semua aspek, tidak hanya memasukkan teknologi dalam pembelajaran tetapi juga membangun kesadaran, nilai, dan keterampilan yang relevan dengan tuntutan zaman.

FILIPINA: KEBERAGAMAN DAN PERSATUAN

Lorenzo Yehezkiel — 2024-10-11

Artikel ini membahas tentang keberagaman sosial dari masyarakat Filipina serta berbagai tantangan yang harus dihadapi bangsa Filipina dari berbagai aspek lainnya dalam kehidupan berbangsa dan bernegaranya. Meskipun harus menghadapi permasalahan sosial ditambah dengan tantangan latar belakang pada masyarakatnya yang sangat berbeda, Filipina mampu mempertahankan nilai kesatuan dan persatuannya dengan cukup baik hingga saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah faktor-faktor yang berperan dan nilai-nilai yang telah tertanam dalam masyarakat Filipina dan menjadi fondasi dalam mempertahankan kesatuan, serta bagaimana peran identitas nasional yang terbentuk melalui perjalanan bangsa Filipina dalam menghadapi berbagai persoalan dan konflik sosial yang kerap bermunculan akibat keberagaman latar belakang multikulturalisme rakyat Filipina.

IMPLIKASI PENGGUNAAN ARTIFICIAL INTELLENCE SEBAGAI TRANSFORMASI TEKNOLOGI SOCIETY 5.0 DALAM PRESPEKTIF KEWARGANEGARAAN

Meline Setyapatra — 2024-10-11

Penelitian ini bertujuan untuk dapat menganalisis implikasi dari penggunaan implikasi dari Artifical Intelligence sebagai transformasi teknologi era society 5.0 dalam prespektif kewarganegaraan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode liberary research. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan studi dokumen
dengan teknik analisis dekriptif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kehadiran Artifical Intelligence membawa dampak positif dan dampak negatif bagi para penggunanya, Pengguna Artifical Intelligence yang banyak digunakan dengan presentase tertinggi di Indonesia pada tahun 2023 ialah Chat GPT (Generative Pre-Trained Transformer). Adapun dampak positifnya Artifical Intelligence dapat meningkatkan efisiensi dan produktivitas masyarakat dalam berbagai bidang sedangkan dampak negatifnya apabila menggunakan Artifical Intelligence secara berlebih mengakibatkan pengguna menjadi ketergantungan teknologi. Dampak negatif tersebut berkaitan dengan Karakter Kewarganegaraan (Civic Disposition) yang mempengaruhi tingkat literasi digital di Indonesia karena dengan ketergantungan menggunakan Artifical Intelligence menjadikan seorang individu malas membaca buku dan hanya bergantung dengan teknologi yang ada, maka perlunya menjaga karakter dalam bernegara melalui memanfaatkan perkembangan teknologi dengan bijak dan meningkatkan keterampilan yang dimiliki individu.

DINAMIKA PERKEMBANGAN GLOBAL DI INDONESIA DITINJAU DARI PERSPEKTIF KEWARGANEGARAAN DAN IDENTITAS NASIONAL

Eka Rizki Utami — 2024-10-11

Dinamika perkembangan global merujuk pada perubahan, pola, dan tren yang terjadi di tingkat global di berbagai aspek kehidupan, seperti politik, sosial, ekonomi, lingkungan, dan budaya. Salah satu perkembangan global yaitu perkembangan globalisasi yang mempengaruhi perubahan kehidupan manusia. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis dinamika perkembangan global di Indonesia berupa dampak globalisasi ditinjau dari perspektif kewarganegaraan dan identitas nasional. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan pendekatan kepustakaan (library research), yang merupakan kegiatan-kegiatan yang berkaitan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca, dan mencatat, serta mengolah bahan penelitian menjadi suatu pembahasan yang utuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dinamika perkembangan global berupa globalisasi memberikan dampak terhadap identitas nasional. Globalisasi menggeser atau meratakan perbedaan budaya lokal. Keadaan saat ini menunjukkan bahwa secara sadar generasi muda mulai tidak tertarik pada budaya lama dan lebih memilih untuk menerapkan budaya baru yang banyak muncul di media digital. Budaya baru tersebut dianggap lebih menyenangkan hati generasi muda daripada budaya-budaya masyarakat lokal yang dianggap terlalu “ketinggalan zaman”. Simpulan yang didapatkan dalam penelitian ini yaitu dinamika perkembangan global berupa globalisasi memberikan dampak yang serius terhadap identitas nasional. Hal ini dikarenakan Indonesia sebagai negara multikultural dan memiliki berbagai macam keberagaman yang menjadi kekuatan sekaligus tantangan dalam menjalani peran kewarganegaraan. Bentuk usaha yang dapat dilakukan oleh warna negara untuk mempertahankan identitas nasional Indonesia yakni melalui pendidikan multikultural bagi warga negara. Pendidikan multikultural sangat diperlukan di Indonesia, sebab keanekaragaman sumber daya alam (SDA) dan sumber daya manusia (SDM) yang berhasil diberdayakan melalui pendidikan dapat memberikan dampak yang positif bagi bangsa Indonesia. Bangsa Indonesia dapat menjadi bangsa yang cerdas serta berkembang menjadi bangsa yang kuat, aman, bebas korupsi, sejahtera, adil dan makmur. Selain itu, dalam waktu jangka panjang, bangsa Indonesia akan menjadi negara yang bermartabat tinggi, dihormati, serta disegani oleh bangsa lain.

PERAN MAHASISWA SEBAGAI AGEN PERUBAHAN DALAM MENGEMBANGKAN KEWARGANEGARAAN GLOBAL DI ERA SOCIETY 5.0

Cindy Adistya Lestari — 2024-10-11

Kewarganegaraan global penting untuk dikembangkan karena membantu membangun komunitas
dunia yang lebih kooperatif dan damai, di mana individu dan negara bekerja bersama untuk
menyelesaikan masalah yang tidak dapat diatasi oleh satu negara saja. Tujuan dari penelitian ini
yaitu untuk menguraikan peran mahasiswa sebagai agen perubahan dalam mengembangkan
kewarganegaraan global di era society 5.0, dan tantangan yang dihadapi dalam mewujudkannya
serta solusi yang dapat diimplementasikan untuk mengatasi tantangan tersebut. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan proses studi literatur
dengan teknik pengumpulan data berupa metode dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa di era society 5.0, mahasiswa memiliki peran yang sangat penting sebagai agen perubahan
dalam mengembangkan kewarganegaraan global. Mereka diharapkan tidak hanya sebagai
penerima ilmu, tetapi juga sebagai aktor yang aktif dalam menciptakan solusi untuk tantangan
global. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan mengimplementasikan solusi-solusi
tersebut, mahasiswa dapat menjadi agen perubahan yang lebih efektif dalam menciptakan dampak
positif dan mempromosikan kewarganegaraan global di era society 5.0.

PERAN CITIZEN JOURNALISM BERBASIS MEDIA SOSIAL “X” DALAM MENAMPUNG ASPIRASI MASYARAKAT (Studi Akun @gibran_tweet)

Aulive Diandra Cahayu — 2024-10-11

Seiring perkembangan informasi perkembangan dan teknologi membuat banyak sekali
perubahan,salah satunya adalah dalam citizen journalism. Proses partisipasi warga dalam
memberikan informasi yang baik dapat memberikan suatu pengaruh yang baik terhadap negara,
karena memberikan akses untuk mendapatkan dan menyebarkan informasi. Artikel ini bertujuan
menggali informasi mengenai partisipasi masyarakat dalam citizen journalism untuk dapat
memberikan segala asumsi dan opini terhadap apa yang sedang terjadi, sesuai dengan nilai
jurnalistik dan konstitusi di Indonesia. Penelitian ini mendeskripsikan tentang perkembangan
citizen journalism di Indonesia khususnya pada penerapannya di salah satu media sosial. Serta
dampak yang terjadi dalam keberjalanan dan perkembangan citizen journalism sejauh ini.
Metode studi kepustakaan digunakan dalam pembahasan penelitian ini untuk memperoleh data.
Sumber literatur yang diperoleh memuat tentang cakupan citizen journalism di berbagai kegiatan
pers khususnya pada media sosial. Berdasarkan penelitian, informasi yang diperoleh dari
@gibran_tweet sebagai salah satu mediator citizen journalism dapat menjadi kontribusi positif
terhadap demokrasi di Indonesia dengan adanya akses diskusi juga pers bagi semua warga.

KOREAN WAVE FANATICISM: KONSTRUKSI SOSIAL PERILAKU DI DUNIA DIGITAL DALAM PERSPEKTIF KEWARGANEGARAAN DIGITAL

Asyiva Rizki Schumi — 2024-10-11

Artikel ini berfokus pada permasalahan perilaku fanatisme Korean Wave di dunia digital
khususnya dalam hal konstruksi sosial perilaku fanatisme dan perilaku fanatisme dalam perspektif
kewarganegaraan digital. Metode yang digunakan yaitu menggunakan pendekatan kualitatif
dengan studi fenomenologi yang dilakukan untuk menganalisis suatu fenomena berdasarkan
kesadaran dan pengalaman yang dituangkan secara deskriptif. Fokus kajian dalam artikel ini
adalah; (1) Konstruksi sosial perilaku fanatisme Korean Wave di dunia digital, dan (2) Hubungan
antara perilaku fanatisme di dunia digital dengan perspektif kewarganegaraan digital. Konstruksi
sosial perilaku fanatisme Korean Wave berdasarkan pada dialektika Berger and Luckmann yang
terdiri dari eksternalisasi, obyektivasi, dan internalisasi. Eksternalisasi ditandai adanya usaha
manusia untuk beradaptasi dengan Korean Wave, obyektivasi ditandai adanya komunitas online di
dunia digital sebagai bentuk interaksi sosial budaya, sedangkan internalisasi ditandai adanya
penggolongan sosial yang berdasarkan pada rasa suka Korean Wave yang melahirkan kelompok
yang menerima dan menolak. Kelompok yang menerima dapat mengarah pada perilaku fanatisme,
sedangkan kelompok yang menolak dapat mengarah pada perilaku rasisme. Pada penggunaan
dunia digital sudah seharusnya mengedepankan norma, etika, dan nilai-nilai toleransi serta
tanggung jawab agar dapat menciptakan ruang digital yang harmonis dan dapat berkolaborasi
lintas budaya yang positif. Dapat disimpulkan bahwa dalam hal perilaku fanatisme Korean Wave
ini, telah terjadi pembentukan identitas digital dalam perspektif kewarganegaraan digital.

HARMONISASI PENDIDIKAN PANCASILA DI PERGURUAN TINGGI DALAM MEMBANGUN KARAKTER NASIONALISME DI KALANGAN MAHASISWA PADA ERA GLOBAL SOCIETY 5.0

Yogie Adi Saputro — 2024-10-11

Penelitian ini betujuan untuk menjelaskan peranan Pendidikan Pancasila di perguran tinggi,
menguraikan makna karakter nasionaslimse dan menganalisis harmonisasi Pendidikan Pancasila
dalam membentuk karakter nasionaslime di kalangan mahasiswa. Penelitian ini merupakan
penelitian kualitatif dengan desain studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan
Pancasila merupakan mata kuliah wajib yang bertujuan menghasilkan lulusan yang tidak hanya
unggul pada akademik namun memiliki integritas moral dan etika yang kuat. Makna dari karakter
nasionaslime adalah proses pembentukan nilai-nilai, sikap, dan tindakan yang menunjukkan rasa
cinta dan kesetiaan terhadap bangsa dan negara Indonesia. Harmonisasi Pendidikan Pancasila
dalam pembentukan karakter tidak hanya sebatas teori saja, melainkan harus ada implementasi
pada kehidupan sehari hari. Dosen Pendidikan Pancasila harus meguasai kompetensi pendidik dan
menerapkan model atau metode pembelajaran yang berbasikan teknologi. Pendekatan
pembelajaran juga harus berorientasi pada masalah dan proyek, agar memberikan pengalaman
langsung pada mahasiswa, selain itu dosen juga berperan menjadi teladan dalam penerapan nilai
nilai Pancasila pada kehidupan sehari-hari. Dengan adanya harmoniasi yang tepat diharapakan
membawa dampak yang positif bagi pembentukan karakter nasionaslime di kalangan mahasiswa.

STRATEGI PENINGKATAN CIVIC DISPOSITION PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA BERBASIS INTERNET OF THINGS (IOT) DI ERA SOCIENTY 5.0

Nensi Destalia Dewanti — 2024-10-11

Pendidikan Pancasila merupakan salah satu pilar penting dalam sistem pendidikan Indonesia
yang bertujuan untuk membentuk karakter dan kepribadian yang sejalan dengan nilai-nilai
bangsa. Namun, ada tantangan besar dalam mengintegrasikan pembelajaran Pancasila dengan
tuntutan zaman. Menghadapi kompleksitas zaman ini Internet of Things menjadi solusi yang
menjanjikan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran Pancasila. Melalui penerapkan
teknologi Internet of Things, pembelajaran Pendidikan Pancasila dapat disajikan dengan
pendekatan yang lebih interaktif, dan relevan dengan kehidupan sehari-hari peserta didik.
Penerapan Pembelajaran Pendidikan Pancasila Berbasis IoT tidak hanya bertujuan untuk
meningkatkan pemahaman konseptual melainkan juga Civic Disposition yang mencakup sikap,
dan komitmen untuk berpartisipasi secara aktif dalam kehidupan masyarakat, serta menghormati
hak asasi manusia, menjunjung tinggi nilai-nilai demokrasi, dan memperjuangkan keadilan
sosial. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dengan menggunakan studi
literatur. Teknik pengumpulan data yang digunkan menggunakan metode dokumentasi. Strategi
yang efektif dalam meningkatkan civic disposition peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan
Pancasila berbasis IoT di era Society 5.0 antara lain, Integrasi Teknologi IoT dalam
Pembelajaran; Pembelajaran Berbasis Proyek; Kolaborasi dan Keterlibatan Masyarakat;
Penggunaan Media Sosial dan Platform Online; Pengembangan Kompetensi Digital.

STRATEGI MENINGKATKAN KESADARAN CYBERSECURITY PADA PENGGUNA MEDIA SOSIAL DI INDONESIA SEBAGAI PERWUJUDAN SMART AND GOOD CITIZENSHIP

Rehan Aditya Saputra — 2024-10-11

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat, utamanya bagi para
pengguna sosial media dalam menghadapi serangan Cybersecurity yang terjadi dengan cerdas.
Artikel ini dibuat dengan menggunakan metode penelitian studi literatur untuk memberikan
landasan teoritis sebagai upaya untuk mendapatkan informasi yang akan dijelaskan pada
pembahasan. Dalam hasil ditemukan berbagai macam ancaman dan tantangan yang dihadapi
oleh masyarakat atau pengguna sosial media terhadap ancaman dari serangan cybersecurity yang
mengancam keamanan setiap individu dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Banyak
macam ancaman seperti ancaman fisik, logikal, hingga operasional. Dari mulai serangan
malware, cyberbullying, hingga cybercrime. Dalam menghadapi berbagai macam ancaman dan
tantangan, masyarakat atau pengguna sosial media dapat melakukan berbagai macam upaya yang
bisa dilakukan seperti dengan capacity building, meningkatkan kapasitas SDM, pembentukan
Undang-Undang tindak pidana siber, melakukan kerja sama dalam keamanan siber, dan
pencegahan malware. Berbagai upaya tersebut dapat dilakukan dengan memahami nilai-nilai
dasar bela negara. Hal ini menjadikan dasar bagi setiap masyarakat atau pengguna sosial media
agar mampu menjadi warga negara yang baik dan cerdas dalam menghadapi berbagai macam
ancaman dan tantangan yang mengancam keamanan siber.

PERSPEKTIF KEBANGSAAN DALAM KONFLIK PERBATASAN TIMOR LESTE

Mohammad Daneth Faizurrizqi — 2024-10-11

Negara Timor Leste sebagai negara otonom dan berdaulat pada abad ke-21 dengan nama
kekuasaannya Republica Democratica de Timor Leste (RDTL). Timor Leste merupakan
sebuah negara kecil yang terletak di selatan dan utara daratan Republik Indonesia dan
Australia. Perbatasan antara Republik Indonesia dengan Republica Democratica de Timor
Leste disebut dengan perbatasan RI-RDTL. Sayangnya, perbatasan ini telah membelah dua teritori
yang ditempati oleh satu suku Timor Besar, yaitu Timor-barat dan Timor-Timur. Hal ini
berimplikasi terhadap klaim-klaim akan hak tradisional dan seringkali menimbulkan pelintas batas
ilegal. Metode yang digunakan pada penelitian ini, yaitu literatur review dari berbagai sumber
bacaan yang ada. Dengan melakukan kajian terkait identitas nasional dan perubahan sosial di
Timor Leste, masalah-masalah yang ada diharapkan dapat teratasi dengan berbagai pertimbangan
pada kajian ini dengan memanfaatkan hubungan kerjasama antara pemerintah dan masyarakat.

ANALISIS PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI DALAM PEMBENTUKAN SMART AND GOOD DIGITAL CITIZENSHIP YANG TERAMPIL TEKNOLOGI DI ERA GLOBALISASI

Alifia Fitriana — 2024-10-11

Dalam artikel ini memiliki tujuan untuk menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi dalam pembentukan smart and good digital citizenship yang terampil di era globalisasi.
Penulisan artikel ini menggunakan jenis pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Metode
penelitian kualitatif metode deskriptif dipilih dikarenakan berhubungan dengan mendeskripsikan
serta menguraikan mengenai data-data yang telah ada. Teknik pengumpulan data yang digunakan
dalam penelitian ini yaitu studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan
berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi, membawa hasil yang positif dan negatif.
Banyaknya berita hoax yang tersebar dikarenakan adanya perkembangan teknologi yang begitu
pesat, komentar-komentar negative yang muncul mengujarkan kebencian sehingga memecah belah
persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia. Sebagai warga negara yang memiliki keterampilan
smart and good digital citizenship, yaitu warga negara yang memiliki etika dalam penggunaan
teknologi serta dapat menyaring informasi yang diterima sehingga tidak sembarangan untuk
disebarkan. warga negara yang memiliki keterampilan smart and good citizen tidak menebarkan
kebencian dengan memberikan komentar yang tidak pantas serta tidak menyebarkan video yang
tidak pantas untuk disebarkan, sehingga dapat mempertahankan persatuan dan kesatuan bangsa
Indonesia agar tetap utuh dan tidak terpecah belah karena adanya perkembangan IPTEK di era
globalisasi.

DAMPAK DARI MARAKNYA KASUS KEKERASAN SEKSUAL DALAM LINGKUP PERGURUAN TINGGI BERDASARKAN SOCIAL AND CULTURE CITIZENSHIP

Hasna Naufi Alimah — 2024-10-11

Kekerasan seksual dalam lingkup perguruan tinggi menjadi fenomena yang memprihatinkan dan
kompleks, melibatkan aspek sosial, budaya, dan kebijakan. Meskipun perguruan tinggi
seharusnya menjadi tempat yang aman untuk menimba ilmu, data menunjukkan tingginya angka
kasus kekerasan seksual di lingkungan akademik. Penulisan artikel ini untuk menganalisis
dampak maraknya kasus kekerasan seksual di perguruan tinggi berdasarkan perspektif social and
cultural citizenship. Menggunakan metode kualitatif dengan studi literatur dan data sekunder,
penelitian ini menganalisis berbagai sumber termasuk jurnal ilmiah dan data dari web scraping.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kekerasan seksual di perguruan tinggi berdampak serius
pada individu dan institusi, termasuk trauma psikologis dan gangguan fokus belajar.
Permendikbud No.30 tahun 2021 hadir sebagai upaya regulasi, namun implementasinya masih
belum optimal. Konsep social and cultural citizenship berperan penting dalam upaya
penanganan, menekankan hak dan tanggung jawab individu serta masyarakat dalam menciptakan
lingkungan akademik yang aman dan inklusif. Penelitian ini menyoroti pentingnya realisasi
regulasi, sosialisasi pencegahan, dan kolaborasi berbagai pihak untuk mengatasi permasalahan
kekerasan seksual di perguruan tinggi.

STRATEGI SEKOLAH DALAM MENGUATKAN NILAI ANTIKORUPSI BAGI SISWA SD MUHAMMADIYAH KAYEN CONDONGCATUR

Suyitno — 2024-10-11

Korupsi merupakan suatu tindakan melanggar aturan dan merugikan negara, apabila korupsi
diabaikan maka tindakan tersebut dapat menghancurkan negeri ini. Dengan adanya penelitian
"Strategi Sekolah dalam Menguatkan Nilai Antikorupsi bagi Siswa SD Muhammadiyah Kayen
Condongcatur" yang bertujuan mengetahui strategi yang digunakan sekolah sebagai langkah
pertama dalam pemberantasan koupsi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dimana
penulis terjun secara langsung ke lapangan untuk mengumpulkan informasi dari subjek dan
objek yang telah ditetapkan. Subjek dari penelitian ini yaitu Kepala Sekolah di SD
Muhammadiyah Kayen Condongcatur, dan objek dari penelitian ini yaitu Strategi Sekolah dalam
Menguatkan Nilai Antikorupsi bagi Siswa SD Muhammadiyah Kayen Condongcatur. Metode
observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan dalam mengumpulkan informasi penelitian.
Strategi ini bertujuan untuk membentuk karaker siswa yang sesuai dengan nilai-nilai antikorupsi.
Pentingnya pendidikan antikorupsi ini untuk menanamkan budaya integeritas kepada siswa. Dari
penelitian ini menunjukan hasil bahwa SD Muhammadiyah Kayen Condongcatur telah
menggunakan berbagi macam strategi untuk menanamkan nilai antikorupsi kepada siswa.
Pendidikan antikorupsi ini diharapkan dapat membentuk karakter siswa yang dapat memerangi
korupsi di indonesia serta dapat memutus rantai korupsi di generasi berikutnya.

TANTANGAN PRAKTIK KEWARGANEGARAAN UNTUK MENGUATKAN NILAI ETIKA MASYARAKAT DALAM MENGGUNAKAN SOSIAL MEDIA DI MASA PEMILU 2024

Winda Widyastuti — 2024-10-11

Derasnya arus digitalisasi yang terjadi di dunia global menyebabkan banyaknya aktivitas media sosial yang terjadi di masyarakat. Hal ini berdampak pada penyelenggaraan Pemilu 2024 yang telah dilaksanakan. Disamping itu, dari peristiwa pemilu dapat dilihat bahwa media sosial dijadikan sebagai wahana celaan bagi pendukung setiap pasangan calon presiden maupun calon legislatif. Hal tersebut berkaitan dengan etika masyarakat yang tidak sesuai dengan praktik kewarganegaraan. Tujuan dari penelitian ini adalah tantangan praktik kewarganegaraan terhadap etika masyarakat bermedia sosial pada masa pemilu 2024. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif berbasis studi literatur dan studi kasus guna menghasilkan data yang relevan dan kompatibel. Praktik kewarganegaraan sulit untuk dijadikan sebagai sarana menjaga etika masyarakat dalam bermedia sosial karena perbedaan pendapat dan pilihan pada Pemilu 2024. Namun, adanya praktik kewarganegaraan yang diterapkan dengan baik dapat membantu masyarakat untuk menjaga etika sekaligus menjaga kedaulatan Bangsa Indonesia agar dipandang baik oleh negara lain. Etika bermedia sosial diperlukan agar terhindar dari berita hoax dan ujaran kebencian yang ditulis oleh oknum tidak bertanggung jawab.

BRUNEI DARUSSALAM: MOSAIK BUDAYA, IDENTITAS, DAN KEMAKMURAN ABADI

Muhammad Azriyan — 2024-10-11

Brunei Darussalam, sebuah monarki absolut di Asia Tenggara, memiliki sejarah dan identitas
nasional yang unik. Sebagai salah satu negara terkaya di dunia, Brunei telah membuat kemajuan
signifikan dalam membangun dan mempertahankan kemerdekaannya. Namun, penerapan
kebijakan standarisasi MIB oleh pemerintah Brunei menimbulkan tantangan bagi etnis minoritas
di wilayah tersebut, yang menghambat ekspresi budaya mereka. Dengan menggunakan tinjauan
literatur sebagai metodologi penelitian, analisis dari berbagai sumber tertulis mengungkapkan
bahwa Brunei Darussalam memiliki populasi yang heterogen, dengan etnis Melayu sebagai
mayoritas. Identitas nasional negara ini sangat berakar pada budaya Melayu-Islam, yang diperkuat
oleh sejarah panjang kerajaan dan perjalanan menuju kemerdekaan. Selain itu, istilah "Brunei
Darussalam" mencerminkan komitmen negara untuk memupuk keharmonisan, perdamaian, dan
kesejahteraan masyarakat, baik mayoritas maupun minoritas. Studi ini juga mengeksplorasi aspek
aspek psikologi sosial, seperti nasionalisme, toleransi, dan solidaritas, yang merupakan dasar bagi
stabilitas dan identitas nasional Brunei.

PENTINGNYA IDENTITAS NASIONAL MAHASISWA DALAM MENGHADAPI DINAMIKA PERKEMBANGAN ERA SOCIETY 5.0

Dian Aliya Pitaloka — 2024-10-11

Era society 5.0 memberikan dinamika baru dalam kehidupan manusia yang ditandai
dengan berkembangnya teknologi canggih dalam aspek kehidupan. Arus informasi dan mobilitas
manusia bergerak sangat cepat. Hal ini menyebabkan interaksi manusia dengan manusia menjadi
sangat mudah. Salah satu dampak negatif pada era sekarang adalah adanya pergeseran nilai-nilai
dan pengaruh budaya asing yang mempengaruhi kehidupan masyarakat, terutama di kalangan
mahasiswa. Nilai dan budaya luar yang masuk banyak yang tidak sejalan dengan nilai-nilai
Pancasila, sehingga bisa terjadi pergeseran nilai. Salah satu cara untuk mengatasi tantangan
tersebut dengan cara penguatan Identitas Nasional di kalangan mahasiswa. Mahasiswa, sebagai
agen perubahan masa depan, memiliki peran penting dalam melestarikan nilai-nilai budaya,
moral, di tengah arus globalisasi dan teknologi yang cepat Pentingnya identitas nasional dapat
membantu mahasiswa menjaga jati diri bangsa mereka sambil tetap terbuka terhadap perubahan
dan kemajuan global.

WORKSHOP PENGEMBANGAN MODUL AJAR BERBASIS PROYEK BERBANTUAN APLIKASI PENILAIAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA

Winarno — 2024-10-24

Permasalahan yang dihadapi mitra berupa kesulitan guru dalam mengembangkan modul ajar berbasik proyek dan pemanfaatan TPACK. Solusi yang ditawarkan berupa workshop pengembangan modul ajar berbasis proyek berbantuan aplikasi penilaian. Metode pengabdian yang digunakan berupa workshop dengan model blended learning, yaitu kombinasi kegiatan luring/ tatap muka dan secara daring. Hasil pengabdian yang akan dicapai berupa tersedianya modul ajar ajar berbasis proyek dengan berbantuan aplikasi penilaian. Luaran wajib yang ditargetkan berupa publikasi pada jurnal nasional bereputasi, sedangkan luaran tambahan berupa publikasi pada media online dan video pengabdian.